百余年的种植历史和独特的地理环境使今天的凤凰茶焕发出灿烂的光彩到了宋代，凤凰山的人们发现了一种叶尖类似鹪鹩嘴的红茶植物，开始试验凤凰茶又称“鸟嘴茶”据说，宋朝皇帝赵敏被元兵追到吴东山喝了红茶后，他称赞这茶很好，所以叫宋茶潮州素有“茶乡”之称，茶文化源远流长凤凰单聪茶是用十道古老的工艺制作而成的具有独特的山韵风格，耐酿造，具有“形美、色润、香甜”的特点优越的生态条件、优良的茶叶品种资源、精湛的采摘加工工艺，使凤凰元城松品种获得“潮州最佳茶叶活化石”的美誉传统工艺凤凰单从属焙火茶，中火以上的茶有祛湿特性，特别适合湿气重的夏天，而且香气高扬，情绪不佳烦闷时，饮之神清气爽，欢喜愉悦
四、教学准备多媒体课件五、教学过程(一)导入新授谈话:同学们，这有一些物品的价格信息，请你来做售货员，算一算要花多少钱(出示教材P52 例4)(二)探索发现1、教学例4(1)篮球每个80元，买3个要多少钱(2)鱼每千克10元，买4千克要多少钱学生尝试列式解答，指名汇报并板书[师：说一说，这两道题的条件有什么共同的特点都是求什么的问题总结：两道题都是讲的买商品的价钱问题，题中篮球每个80元、鱼每千克10元，这样的每一件商品的价钱是单价(板书：单价)，买3个、买4千克这样买的件数是数量(板书：数量)，求一共用的钱是总价(板书：总价)]师：找一找，数学书的单价是多少你还知道哪些物品的单价师：说一说第(1)题中篮球的单价、数量、总价各是多少，怎样求总价
2经历类比猜想验证说明的探索圆柱体积的计算方法的进程，掌握圆柱体的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并会解决一些简单的实际问题3引导学生探索和解决问题，渗透、体验知识间相互转化的思想方法重点难点：掌握圆柱体积公式的推导过程教学资源：ppt课件圆柱等分模型教学过程：一、联系旧知，设疑激趣，导入新课1呈现例4中长方体、正方体和圆柱的直观图2提问：这几种立体的体积你都会求吗你会求其中哪些立体的体积启发：大家想不想知道圆柱的体积怎样计算猜想一下：圆柱体积的大小与什么有关怎么算3引入：我们的猜想对不对呢今天我们就一起来探索一下圆柱的体积计算公式二、动手操作，探索新知，教学例41观察比较引导学生观察例4的三个立体，提问⑴这三个立体的底面积和高都相等，它们的体积有什么关系
我觉得我妈回来肯定很累，还要给我做饭打扫房间我想妈妈的假期快到了，给妈妈一个惊喜，让我打扫房间于是我从我妈的样子学起，先把屋子里的东西收拾整齐，把书放在书架上；然后扫地拖地经过我的精心打扫，我的家变得更加整洁明亮我想妈妈看到下班后家里的变化会很开心的我又给妈妈泡了一杯咖啡，她回来了一进门，妈妈就说：“房子好干净，有一股浓浓的咖啡味”我拿着咖啡对妈妈说：“节日快乐”母亲非常高兴：“____真的长大了”看着妈妈开心的样子，我心里也很开心谢谢大家母亲节国旗下讲话稿【篇4】老师们，同学们：大家早上好你们知道吗5月的第二个星期日，也就是母亲节你们是怎样将怎样为母亲庆祝节日呢今天我讲话的主题就是《感恩母亲节》
（总计53172字）
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