3诗人面对黑夜看到了什么呢——登高远望，看到了暗空中无数街灯点缀其间，像是夜空中的无数明星，抬头望星空，无数明星也同样像是地上的无数街灯这一书，诗人把“街灯”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“街灯”，由近及远，再由远及近，形成一种循环复沓的诗美4有的同学在朗读的时候，往往漏掉“是”字，请同学们想一想：“是”字可有可无吗(让学生反复朗读这句诗，寻找语感)——“好像”后加一个“是”字，凑足音节，使其更舒展，同时更能表达作者赞赏的口吻5节诗中有两处运用了联想，请同学们找出来，并思考联想的特征——两处联想：街灯——明星明星——街灯所谓联想，就是由一事物想到另一相关事物的心理过程(二)讨论学习第二节诗
崇仁县委统战部供图 产业发展的每一步，都离不开当地统战部门的精准帮扶近年来，崇仁县委统战部立足县域产业实际，依托“统战+乡村振兴”工作模式，整合党外专家、新的社会阶层人士等统战资源，组建统战服务团，深入乡村种养合作社、特色产业基地等驻点帮扶，帮农户破解产业技术、销路等难题在统战服务团的指导下，崇仁县郭圩乡贯桥村康沃生态养殖基地成功落地工厂化循环水圈养技术和“零排放”高效绿色生态养殖技术，告别了传统水产养殖靠天吃饭、污染环境的旧模式目前，该养殖基地正全力推进二期项目升级建设“二期项目将引入更先进的智能化养殖技术，进一步扩大优质鱼种养殖规模”詹江军介绍，基地每年可带动周边村子实现村集体经济增收16万元，稳定吸纳周边10余户农户就业
生：“劳动之星”的圈都跑到“学习之星”的圈里去了（课件展示）师：那这个部分表示什么意思有几人（课件出示如下）学习之星生：这部分表示只获得了“劳动之星”，有2人师：我们来观察这些算式，你发现了什么生：有几个人重复了，就去掉几人四、练习提升师：班里获奖同学的情况，我们都弄清楚了，真了不起，那今天没有获奖的同学呢比如__X,我想把他的名字也贴在黑板上，我应该贴在什么位置上（贴在集合圈的外面）为什么啊贴在外面表示什么呢师：所以我们班里其他没有获奖的同学，都可以贴在获奖集合圈的外面现在班里每位同学都找到了自己的位置，下面我们来帮同学们找到自己的位置这节课获得智慧星的有人，获得守纪星的有人，两项都获得的有人，两项都没有获得的有人，来上课的学生一共有多少人
/adv+ that(结果)1I am so angry that I can't say a word2The teacher spoke so fast that we couldn't catch up with him3The classroom is so dirty that we must clean itAsk the students to make up some sentences with “so… that”, then give same more sentences1He got up late so that he was late for school2He ran very fast so that he hit the electric pole
（总计53378字）
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