可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边(三)、同伴溺水后如何急救同伴出现溺水情况后怎么办呢万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救可以做到以下几点：1、立即大声呼救“救命啊有人溺水了快来人啊”向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，让大人开展营救，尽快拨打110求救2、简明扼要向施救人员讲清落水地点，人数、便于开展营救工作3、可将多件打结的衣服、竹竿、木板、绳子、救生圈等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救因为溺水的人会失去理智，本能的求生欲望会让他抓到什么都不放手，最后可能会造成群死现象将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅;抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救
40元=84元，所以1203元=123元（5）25．00元=25元现在请小朋友把书打开翻到35页看第3大题，要求我们做什么（把几元几角几分用小数来表示，课题板书完整）你会吗请试一试（新授部分，主要有三个层次：第一层次：读出商品标价，知道其实际含义第二层次：商品价格的简便写法第三层次：把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式读出标价、表示几元几角几分以及商品价格的简便写法，学生都有一定的生活经验，因此这部分内容放手让学生自己去说，让他们自由地、主动地学习，给他们一种成就感把元、角、分用小数表示成用元作单位的形式，特别是当1元不到的时候，用小数表示是这节课的难点，因此在第一层次中作好铺垫，让学生体会到不满1元用元作单位就产生了小数
板书若等闲解释字意多么坚强的石灰想说些什么指名说前两句的诗意并随机品读(3)石头外形变成了粉末状的白灰——粉骨碎身用关联词“虽然——但是——”说一句话(4)教师过渡质疑：在我们看来难以承受的千锤万击、烈火焚烧、粉骨碎身，石灰为什么能“若等闲”“全不怕”呢(要留清白在人间)——你是怎么知道的(5)我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的——要留清白你知道石灰给我们留下了怎样的清白洁白干净2、后两句的诗意会说吗读出石灰的心声同桌交互说诗意3、教师总结：通过对石灰制作过程的了解，你认识怎样的石灰(坚强不屈、洁身自好)你对石灰产生了怎样的情感(敬佩、崇敬)4、引导朗读：带着对对石灰的敬意去读5、过渡：于谦是一个怎样的人，他可能会有怎样的人生经历
朋友们：湖北车桥近两年在冯董的英明领导下奋力掘起，取得了长足进步和骄人业绩_分公司的成功组建和正式运营，是车桥人团队精神与集体智慧的结晶，是湖北车桥跨越发展的重要里程碑_分公司肩负着为_及周边地区的汽车产业提供优质车桥和优良服务，实现湖北车桥与_汽车的同步发展的重大战略使命，作为赴鲁创业团队，我们感到无比的光荣和自豪感谢车桥领导为我们提供了施展才华的广阔平台，我们一定不负众望，充分整合利用湖北车桥与_市场的优良资源，将湖北车桥质量、安全、环境三项体系认证尽快复制、扩展或延伸到_装配线的管理中，全力呵护和改善博盈车桥的品质、交付及服务信誉;一定认真实践我们的临行誓言：牢记“自信信任 创造 热忱 变革”的核心价值观，努力发挥聪明才智，战胜一切艰难险阻，出色完成各项任务，同心同德，不辱使命，为湖北车桥与_汽车的共同繁荣而奋斗
（总计53946字）
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