①an=4n+l/n；②an=4-(1/3)m；③an=(-1)n/3n；④aan=-2；⑤an=n；⑥an=(-1)n(2)课本练习1，26探究性问题设计研究性学习的思考题提出问题：芝诺悖论：阿基里斯是《荷马史诗》中的善跑英雄奔跑中的阿基里斯永远也无法超过在他前面慢慢爬行的乌龟，因为当阿基里斯到达乌龟的起跑点时，乌龟已经走在前面一小段路了，阿基里斯又必须赶过这一小段路，而乌龟又向前走了这样，阿基里斯可无限接近它，但不能追到它假定阿基里斯跑步的速度是乌龟速度的10倍，阿基里斯与乌龟赛跑的路程是1公里如果让乌龟先跑01公里，当阿基里斯追到O1公里的地方，乌龟又向前跑了001公里当阿基里斯追到001公里的地方，乌龟又向前跑了0
今天上台之前一直在纠结，究竟是说尊敬的各位领导、各位老师呢还是说尊敬的各位老师、各位领导领导说在前面吧，貌似就有那么一点点不符合主题，老师在前面吧貌似就不能体现出领导的地位正纠结着呢，突然发现今天团日活动不是因为有领导来推迟了1星期，又是搞彩排又是选节目么，当时听说有老师来可没这反应，于是一下醍醐灌顶，那个叫豁然开朗呀现在一想呀，领导已经管理了老师这么多年了，再者“尊师重道“也是领导提出来的，没有领导哪来的今天这活动呀，况且了今天是在中国，领导叫咱干什么咱就得干什么不过最近领导说的话没有那么权威了，领导说要降低房价，结果房价上涨了；于是全国的老百姓们都盼望领导说共产党万岁，结果领导自己也怕了不敢说
小编精心整理六年级语文名师经典教案，希望这份六年级语文名师经典教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多六年级语文名师经典教案资料，在搜索框搜索六年级语文名师经典教案（精选篇1）《表里的生物》【教学目标】1、学习本课生字，注意“拨”字写法，能够流利地朗读课文2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么3、体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆【教学重点】让学生体会作者眼中“表里的生物”究竟是指什么【教学难点】结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝【教学准备】查找与课文有关的文字资料【教学时数】1课时【教学过程】第一课时一、导入新课：同学们你们知道什么是生物吗你看过表里藏着的生物是什么样子的吗，今天我们就来学习课文《表里的生物》二、请大家自读课文，说说你从课文中读懂了什么
关于公布2026年中央财政支持普惠金融发展示范区名单等有关事项的通知财金〔2026〕57号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局），新疆生产建设兵团财政局： 根据《财政部 人民银行 银保监会关于实施中央财政支持普惠金融发展示范区奖补政策的通知》（财金〔2021〕96号）、《财政部关于印发〈普惠金融发展专项资金管理办法〉的通知》（财金〔2023〕75号），现公布2026年中央财政支持普惠金融发展示范区名单（见附件），并就有关事项通知如下： 一、把握普惠金融发展方向各地要深刻把握金融工作的政治性、人民性，坚持把金融服务实体经济作为根本宗旨，切实加强对重大战略、重点领域和薄弱环节的优质金融服务；引导金融机构由追求速度和规模向以质量和效益为中心转变，回归本源、深耕主业、错位发展；聚焦小微企业和民营企业金融服务，做好首贷、信用贷、中长期贷款支持，推动实现稳投放、优结构、提质量、可持续，扎实做好普惠金融大文章，切实增强人民群众和经营主体的金融服务获得感
（总计53189字）
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