say the rhyme2sing a song3daily talk二、revision1what have you gotive got some…2review the food items using the picture cardsuse realia to review: doll, toy car and rubberwrite: the supermarket, the toy shop, the bookshop on the boardinvite students to give you names of objects you can buy each shop and have them list on the board
因为余数为0，所以5能整除35因此，35不是质数点评：上述算法有很大的局限性，用上述算法判断35是否为质数还可以，如果判断1997是否为质数就麻烦了，因此，我们需要寻找普适性的算法步骤变式训练请写出判断n(n >2)是否为质数的算法分析：对于任意的整数n( n>2)，若用i表示2—(n-1)中的任意整数，则“判断n是否为质数”的算法包含下面的重复操作：用i除n,得到余数r判 断余数r是否为0，若是，则不是质数;否则，将i的值增加1，再执行同样的操作这个操作一直要进行到i的值等于(n-1)为止算法如下：第一步，给定大于2的整数n第二步，令i=2第三步，用i除n,得到余数r第四步，判断“r=0”是否成立
继而，根据学生情况帮助确定下节课的学习目标)六、指导描红：1、出示生字，复习认读2、指导描红，临写、交流难写易错的字，相机范写：摧、贞3、组织描红，教师巡视指导第二课时：教学内容：理解课文内容，体会文章的思想感情教学目标：读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理教学过程：一、学习第一、第二段1、板书课题：山谷中的谜底2、题目中的山谷是哪个山谷画：板书：加拿大、魁北克3、这个山谷中的谜是什么谜底又是什么要求：自读1、2两段，找出答案，把有关句子画下来，读一读，不懂的可以提出来(“观文者批文以入情”——刘勰)4、组织交流：出示句子“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本事，树枝都被积雪压断了，渐渐地也丧失了生机
癌症的确是可以隐瞒一时，但不可能会一直瞒下去，因为随着癌症病情不断进展、检查项目逐渐增多和进行特殊检查、药物不断更换，又或者是出现难以预料的并发症就算是家属还在继续隐瞒，患者心理也隐约猜出了答案，特别是每每去往肿瘤科时，只要患者自己认识字，几乎就难以隐瞒，反而是家属的言辞闪躲，会增加患者心理负担、产生焦虑和恐慌感既然如此，癌症到底是该隐瞒，还是该明确告知患者呢癌症患者家属想要隐瞒到底，是几乎不可能的事情，但是究竟要在哪个病程告诉患者，他应该知晓到什么程度，这才是每一位家属需要认真思考的而思考的方面则包括了患者病情的严重程度、患者年龄、患者之前的心理承受能力、心理素质等等写在最后：抗癌是一条没有回头路的单行道，患者和家属每天都处于逆境之中
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