2、通过对练习,强化对圆锥曲线定义的理解，提高分析、解决问题的能力;通过对问题的不断引申,精心设问,引导学生学习解题的一般方法3、借助多媒体辅助教学,激发学习数学的兴趣五、教学重点与难点:教学重点1、对圆锥曲线定义的理解2、利用圆锥曲线的定义求“最值”3、“定义法”求轨迹方程教学难点:巧用圆锥曲线定义解题六、教学过程设计【设计思路】(一)开门见山，提出问题一上课，我就直截了当地给出例题1：(1)已知A(-2，0)，B(2，0)动点M满足|MA|+|MB|=2，则点M的轨迹是()(A)椭圆(B)双曲线(C)线段(D)不存在(2)已知动点M(x，y)满足(x1)2(y2)2|3x4y|，则点M的轨迹是()
因此，随着天气逐渐回暖，不妨多外出进行户外体育锻炼，能够有效改善血液循环、增强体质、释放负面情绪是非常有帮助的在锻炼过程中，注意选择合适的运动项目以及锻炼场所对于体力较差、平时没有运动习惯的人来说，可以选择慢跑、散步、太极、骑自行车等较为轻松的体育活动，运动时需要保证水分及时补充第四，注意保暖惊蛰一到，天气转暖，雨水增多，乍暖还寒，昼夜温差往往也会比较大在这种情况下，注意保暖、合理增减衣物，尤其是对抵抗力、免疫力较为低下的儿童和老年人来说，需适当“春捂”，不要因天气变暖而过度减衣，否则容易因保暖工作不到位而导致感冒第五，按时午休随着气温逐渐回升，很多人都会出现春困等现象，会影响到日常的精神状态
学生独立完成后(可指名上台板演)，课件显示答案，学生核对，并让学生说说每个题计算的时候要注意什么(学生汇报后，课件显示计算方法)(4)完成教科书第88页第4题先分别让活到说说解题思路(根据学生的回答课件显示相应内容)，再列式计算并汇报，教师板书计算时注意提醒学生怎样算简便二、基本练习，巩固提高1完成教科书第89页第1、2题(课件出示题目及答案)学生独立口算，集体评议第2题完成后，让学生说说积的变化规律(课件显示规律)2完成教科书第89页第4题(课件出示题目)学生独立完成，教师巡视指导，集体交流教师：你是怎样估算他们大约走了多少米的学生1：我把187看成200，32看成30，由此得出他们大约走了6000m
3、舌头有烧灼感：如果人体的脾胃虚弱，就会令患者的舌头出现烧灼的感觉并且，很多患者还会有口苦、口臭的症状4、舌头上出现齿痕：普通人的舌头平滑没有齿痕，如果是脾虚胃寒的人，舌头上就会出现大量的齿痕这主要是由于患者身体中的湿气没有得到排解，从而造成水汽堆积，舌头浮肿的现象而舌头与牙齿互相挤压后，舌头便会形成齿痕调养脾胃，需要做到以下几点1、保持良好的情绪情绪的好坏对于脾胃的健康具有一定的影响情绪低落很容易引起消化不良、腹胀腹泻、食欲下降等症状因此，保持良好的情绪，才能有利于脾胃的正常运作2、按摩调理经常按摩腹部，可以有效改善脾胃问题如果大便干燥，就需要顺时针方向按摩腹部；如果大便稀松，那么就得逆时针方向按摩腹部，这种按摩方法对于调养脾胃效果非常好
（总计53623字）
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