⑤在这样的情况下，李博士是怎样表现的，让我们再来读读这句话⑥说说李博士的哪些做法让你感动(抓住“沉着”“突如其来”“空旷”“一次又一次”“涓涓”等词语体会李博士博大的爱心)相机指导有感情朗读⑦从身躯里流出的仅仅是骨髓吗4、送骨髓(连夜奔波)①出示李博士送骨髓的时刻表，体会“奔波”和“连夜”等词语表达出的李博士的爱心，引读第六自然段②骨髓的保存期只有24小时李博士带着这生命的火种出发了„„课件出示行程时刻表(问学生一共用了多少时间)③课文第6自然段中有一个词语表达的就是这十几个小时的艰辛、紧张与漫长，快找一找是哪一个(指导读出艰辛、紧张与漫长的三种语气)5、植骨髓(成功)①出示：22：50分，骨髓移植手术开始了
3、做一个快乐的学生快乐就是我们每天要保持一份好的心情那么如何保持呢全心全意地做好一件事情，合理地安排时间，培养自己的兴趣爱好，多看看课外书，练练字，专心听每一节课，及时认真的完成每一次的作业，认真地对待每一次考试还有很多很多，这些都会给我们带来快乐4、学做一个会合作的学生科学技术、社会的发展离不开许多人的共同合作而我们，将来要成为一名有用的人才必须也要学会合作那么什么是合作呢简单地来说，就是你和你的同伴们一起认真地完成一件事比如一起合作打扫好教室卫生，一起合作解决很难的问题，一起合作制作一样小物品，一起合作帮别人做好事老师相信，在合作中，我们的同学一定会学会更多的本领5、做一个锐意进取的学生
本段运用比喻、拟人、通感等手法，描绘了月下荷塘的美景，这些手法令人浮想联翩更绝的是全段不着一个“月”字却处处有月请同学们朗读品味5齐声朗读课文第4段，品味其写景特点(二)诵读鉴赏第5段(仿照第4段的鉴赏方法，引导学生自己分析)1学生朗读2提问：本段写荷塘上的月色，月色本是难写之景，作者借哪些景物，写出荷塘上月色的特点明确：叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点3提问：月色本是难状之景，作者用了一些传神的动词：(如：“泻”“浮”“洗”“画”等)，描绘出了可感的月光形象，试结合语境分析这些动词的特点明确：泻——既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感浮——写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态
一、什么是菊苣 菊苣(学名：Cichorium intybus)是一种常见的蔬菜，也被称为“蓝色菊花”、“野生苦菊”等，其根部和叶子均可食用菊苣在传统医学和现代研究中都被认为具有一些药用和保健功效二、菊苣的功效与作用 1、促进消化：菊苣富含膳食纤维，有助于促进肠道蠕动，增强胃肠功能，缓解便秘和胃胀等消化问题2、降血糖：菊苣中含有一种称为菊糖的成分，可以调节血糖水平，有助于控制糖尿病3、保护肝脏：菊苣含有多种天然抗氧化剂，具有保护肝脏的作用，有助于减轻肝脏损伤和改善肝功能4、降血脂：研究发现，菊苣中的一些成分可以降低血清胆固醇和甘油三酯水平，有助于预防心血管疾病
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