
在这其中,种植以及固定义齿等治疗手段,在进行修复之后,患者不能自行摘取牙齿,因此它多用于牙齿缺失较少的患者而活动义齿的适应范围则更大一些,修复之后患者可以自行摘戴;这里需要强调的是,无论是哪一种镶牙方式,都需要按照患者口腔内牙齿缺失的具体数量来决定的根据患者缺牙的部位不同、缺牙严重情况不同,选择最适合患者的修复手段2、补牙的意义补牙和镶牙有着本质的区别,它主要指的是针对牙齿结构不完整的情况改善比如患者长期不注意口腔卫生,牙釉质受损并逐渐发展为了牙洞、龋齿又或者是牙齿因咬合坚硬的物体或其他因素,导致牙齿功能受到破坏、牙齿结构有缺失在这种情况下,患者不需要将牙齿拔除镶牙,而是只需要采用合适的填充材料即可改善

另外还有三道思考题和两篇“你知道吗”1初步建立面积概念(第74~77页)物体表面的大小是物体表面的面积,平面图形的大小是平面图形的面积这里的“大小”不是有的大、有的小“相差”的意思,而是每个面各有确定的大小的意思74页例题教学面积的意义结合教室里的实例,按照“物体有面——每个面都有大小——面的大小是面积”这样的线索引导学生逐步体会面积的意义,分三个层次展开面积意义的教学(1)第一层次安排了四个学习活动“看”——看黑板表面、课本封面,体会物体有面“比”——比黑板表面与课本封面哪一个比较大、哪一个比较小,体会各个物体的面都有确定的大小“听”——听懂“黑板表面的大小是黑板面的面积,它比课本封面的面积大”这句话的意思,首次感知面积的含义

Ss: AutumnTeach: autumn知识联想: Mid-Autumn Festival4Show a snowmanT: What’s thisS: SnowmanPresent: snowman—make snowmenT: When can we make snowmenSs: In winterTeach: winter知识联想:winter holidayTalk about the activities in winter5Read the words: season, spring, summer, autumn, winter6Do exercise to consolidate单词辨音( )1

2、饮yǐn食shí调diào养yǎng:饮yǐn食shí应yīng以yǐ温wēn、软ruǎn、淡dàn、素sù、鲜为wèi宜yí,做zuò到dào定dìng时shí定dìng量liàng,少shǎo食shí多duō餐cān,使shǐ胃wèi中zhōng经jīng常cháng有yǒu食shí物wù和hé胃wèi酸suān进jìn行xíng中zhōng和hé,从cóng而ér防止zhǐ侵qīn蚀shí胃wèi粘zhān膜mó和hé溃kuì疡yáng面miàn而ér加jiā重zhòng病bìng情qíng3、忌嘴zuǐ保bǎo养yǎng:要yào注zhù意yì忌嘴zuǐ,不bù吃chī过guò冷lěng、过guò烫、过guò硬yìng、过guò辣là、过guò粘zhān的de食shí物wù,更gèng忌暴bào饮yǐn暴bào食shí,戒烟yān禁酒
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