“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”雷锋精神说到底就是一种胸怀，一种责任、抱负和承担当我们看到因植被破坏而频发洪水的时候，当我们看到因井盖丢失而伤及百姓的时候，当我们看到冷冬时节有些居民还没有暖气的时候，当我们看到有的孩子因学费不足而上不起学的时候，当我们…你有没有想到雷锋和雷锋精神，有没有想到这里也有我一份承担和责任理想、奉献和责任，那个为了别人利益奋不顾身的人，那个为了国家集体公而忘私的人，那个为了理想信念跋涉不已的人——雷锋身上的人格魅力，现在正越过意识领域的分歧，化作了每个人心中的一种感动人们更需要的是多一点真诚少一点虚伪，多一点关爱少一点欺诈；多一点理解少一点抗争；多一点宽容少一点倾轧
尽管他经过整容，变了模样，可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破，将他扣留你们知道这是什么原因吗2、同学们想知道是什么原因吗学习了“年月日”的知识你就清楚了（板书课题）3、年、月、日是表示时间的单位，我们以前还学过哪些时间单位呢（时分秒）时分秒是表示时间较短的单位，年月日是表示时间较长的单位二、学习新课1、创设情境，感受生活中年月日的应用A：展示书上提供的各个情景，让学生说说呈现的是什么情景，这些情景发生在什么时间B：对学生进行爱国主义和环保意识的教育C：引导学生交流：你还知道哪些有意义的日子2、合作探究，认识大月、小月A：小组合作，根据问题合作探究：一年有几个月哪几个月31天哪几个月30天二月有多少天
”有一天，雷锋叔叔坐火车出差车上人很多，他就把自己的座位主动让给了老人看见列车员辛苦，他便也不顾自己的劳累忙活了起来，忙的大汗淋漓出了站口，雷锋叔叔远远的就看见一位妇人带着一个小孩站在那里，上前去问得知原来是车票弄丢了他二话没说，用自己的津贴给这位妇人补了一张车票大嫂激动万分，连问他叫什么名字，雷锋笑着回答说：“我的名字叫解放军”又有一次出行，雷锋正在换车时，遇到了一位老大娘只见老大娘背着一个沉重的包袱正吃力的走着得知是与自己一路的，雷锋便把包袱接了过来，扶老大娘上了车下车后，他还带着位老大娘东打听，西打听的奔走了两个多小时找到了大娘的儿子家，老大娘感激万分雷锋叔叔总是把“助人”放在第一位，就像他在日记中说道：“为人民服务是我应尽的义务
张磊认为，这类报道有一定的价值，“这种聚焦遇难者个体故事的报道一般是诉诸于读者的情感，通过煽情的手法让读者意识到这种悲剧不应发生，让读者在报道中得到安慰，舒缓焦虑的情绪”虽然此类报道的价值没有探究灾难原因的报道价值大，但这种新闻操作手法很难避免中国传媒大学新闻学院副教授唐远清则认为，灾难报道有很多层面，聚焦个别的逝者故事非但无可指摘，而且应该多多益善，“我们往往太过关注宏大叙事，这种关注个体的报道反而太少，每个逝者都值得关注”虽然这种报道方式常见，但张磊认为这并不代表这种报道方式没有问题“媒体不应该事无巨细地把逝者的生活侧面都拿出来报道，这和灾难的发生是没有关系的，逝者故事的报道是无助于‘灾难原因’这一核心话题的挖掘的
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