教学用具实物投影仪，多媒体软件，电脑教学方法讲授法教学过程一新课引入提出问题(播放媒体资料)：一个堆放铅笔的V形架的最下面一层放一支铅笔，往上每一层都比它下面一层多放一支，最上面一层放100支这个V形架上共放着多少支铅笔(课件设计见课件展示)问题就是(板书)“ ”这是小学时就知道的一个故事，高斯的算法非常高明，回忆他是怎样算的(由一名学生回答，再由学生讨论其高明之处)高斯算法的高明之处在于他发现这100个数可以分为50组，第一个数与最后一个数一组，第二个数与倒数第二个数一组，第三个数与倒数第三个数一组，…，每组数的和均相等，都等于101，50个101就等于5050了高斯算法将加法问题转化为乘法运算，迅速准确得到了结果
这次，商务部会同相关部门，出台《关于培育壮大汽车后市场消费若干措施的通知》，支持地方开展汽车流通消费改革试点，一方面，是为了深入落实党中央、国务院关于大力提振消费和加快培育服务消费新增长点的部署要求，另一方面，也顺应汽车市场变革趋势，坚持政策支持和改革创新并举，进一步激活消费动能今天已经正式发布了政策文件和试点城市名单--> 总的工作措施体现在三个方面： 一是既有统一部署，又有先行先试统一部署方面，国家层面出台专项政策，围绕汽车改装、汽车赛事、房车露营、汽车维修、汽车租赁、传统经典车等后市场领域存在的管理制度不完善、标准体系不健全、优质供给不充分等问题，提出系列对策举措先行先试方面，开展汽车流通消费改革试点，通过“揭榜挂帅”的方式，在全国范围择优确定了40个试点城市，支持地方围绕汽车后市场，以及新车消费、二手车流通、报废车回收利用等环节，聚焦短板堵点，因地制宜改革创新、先行先试，推动形成各具特色的试点成果
学法：幼儿是活动的主体，幼儿应该是活动的主人而不应该是接收东西的机器，因此在本次活动中能更好的体现幼儿的主体性，充分发挥幼儿的能动性，幼儿使用了观察法，游戏法，比较法，探讨法等方法进行了活动活动目标：1通过游戏活动，对数学活动产生兴趣2通过游戏和操作活动,对圆形、方形、三角形正确认识3能初步排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认并将图形分类4积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣5知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性活动重点：正确认识圆形、方形、三角形活动难点：能初步排除图形大小、颜色的干扰,正确辨认并将图形分类活动准备：1光碟、三角形积木或面包、方形抱枕2用纸盒做一个"魔术盒"(里面有不同的关于三角形、方形、圆形的物品)
要把蛋糕平均分成几份怎样列式（指名口述算式）1÷3=师：大家拿出练习本来计算这个商是多少（用小数表示）生：0333…或课件显示：1÷3=0333…或师：这个商用小数表示太麻烦了，能不能用分数来表示呢请大家看大屏幕大家看，每人得到这个蛋糕的几分之几生：师：对了那么上面的算式1÷3的商可以用分数表示了，即：1÷3=（个）（2）现在小组讨论：1÷3=中，你发现整数除法中被除数和除数与得数中的分子、分母存在着什么样的关系（3）讨论完毕后，指几名同学代表自己的小组总结：学生口述的过程中，教师出示课件：被除数÷除数=（4）师：现在大家会用分数表示整数除法的商了，那么，大家能把前面表格中的得数用分数表示吗生：会
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