（难点）2、阅读《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，感受阅读的乐趣一、日积月累1、课件出示多种梅花图片师：你打算怎样赞美它（板书课题）2、初读古诗，感知大意师范读、自由读、指名读、师生配合读、齐读3、细读古诗，进入诗境（1）思考：你从古诗中看到了什么画面（2）学习前两句：通过诵读这两句诗，体会梅花不畏严寒的品格（3）学习后两句：那一朵朵梅花被雪压住了，诗人王安石是怎样发现它们的这两句诗要告诉我们什么（通过朗读体会梅花的洁白和幽香）（4）师配乐范读，学生思考：你体会到了作者怎样的情感二、我爱阅读1、课件播放《企鹅寄冰》的短文录音，学生听录音思考：这篇短文讲了些什么（指名说，师点评）2、师提问：谁给谁寄冰
这就是分数除法的意义师：讨论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算二、探究分数除法的计算方法(1) 引导参与，探究新知师：我们已经知道了分数除法的意义，那么如何来计算呢请同学们看黑板出示问题1请大家拿出一张操作纸，涂色表示出这张纸的4/7师：把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几怎样列式4/7÷2请同学们通过涂一涂，算一算的方式来研究4/7÷2怎样计算小组合作，汇报交流方法一：把4/7平均分成2份就是把4份平均分成2份，每份是2个1/7，也就是2/7展示折纸和计算过程4/7÷2=4÷2/7=2/7方法二：把一张纸的4/7平均分成2份，求每份是多少就是求4/7的1/2是多少，可以用乘法来做
Then lead in today’s topic how to change direct speech into reported speech(Justification: By showing the video， students can be more curious about learning this lesson)Step 2 Presentation1、Ask students to watch several advertisements、In every videos there is a person to talk about the merits of his or her products、Then list several sentences to ask students to choose which advertisement it refers to、For example:The girl said that she was praised by her boyfriend
Z开头的火车是什么车 Z开头的火车一般指直达特别快速旅客列车Z开头的火车简称直特，字母Z是“直”字的汉语拼音简写Z开头的列车的特点为在行程中一站不停或者经停必须站但不办理客运业务，列车的车底都是25T，都是空调列车都是跨局(不是在一个铁路局内)运营列车火车车次字母含义 Z——直达特快列车(简称：直特，读作：直)T——特别快车(简称：特快，读作：特)K——快速列车(简称：快速，读作：快)D——新时速动车(读作：动)G––高铁列车分类 按照运输的性质和用途，列车可分为：1、旅客列车：是指运送旅客和为旅客服务的列车
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