什么样的习惯是好的习惯说不完，但面临毕业，我想总有一些是最重要的，我要再讲几个小故事：第二个故事：自己救自己某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞所以不是我度自己，而是伞度我你要想度，不必找我，请自找伞去”说完便走了第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差这人问：“你是观音吗”那人答道：“我正是观音
3、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形学生以四人为一小组进行讨论(手画)4、完成教科书P445、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性三、巩固练习教学反思：第三课时：认识图形(3)教学内容：认识图形(3)教学目标：1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、出示一些长方体和正方体的实物让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体
我们来读课文要求学生自己读课文第三自然段，并思考：这里介绍了几种海底动物，他们的活动特点各是什么用笔划出有关的词句，然后填写下表[出示表格]动物名称活动特点海参肌肉伸缩爬行，慢梭子鱼快乌贼、章鱼利用水的反推力迅速后退贝类自己不动深水鱼游动起来像闪烁的星星师：为了突出海参的爬行特别慢，课文是怎么介绍的（提示：用了什么说明方法）生：课文用了举数字的说明方法“海参靠肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”生：课文还用了比较的说明方法“梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快”这是把梭子鱼游动的速度和普通火车比生：课文还用了打比方的说明方法“还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星
T: Do these words have the sound /h/Play the tape again and have students say the words aloundRepeat the procedure for other wordsStep4,Read and circleHave students turn to page 55display your copy of the pagePoint to the clor red and sak, “What color is it” Elicit the correct name from studentsPointing to the words next to the color
（总计53889字）
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