老师们，让我们继续发扬爱生敬业、甘于奉献的优良作风;以高尚的师德实践"为人师表"、"身正为范"的教育诺言，以纯洁的心灵塑造青年学生的灵魂，以健康的人格魅力带动学生的品格养成，从而营造我校和谐健康，洋溢着人文色彩的人际氛围，努力实践教育促进人的发展的崇高目标同学们，作为__村的莘莘学子，你们首先要珍惜宝贵的学习机会和大好的青春时光，从点滴做起，专心致志、争取以优异成绩回报父母、回报学校积极主动地学习，发扬顽强拼搏、不怕困难、敢于竞争的精神，勤于思考、善于总结、学会学习、学会创造，为进一步提高学习成绩而努力还有，你们要继续发扬遵规守纪的良好习惯，严格遵守《小学生日常行为规范》和学校的管理制度，加强责任感，不断规范自身的言行，学会做人，学会合作，及早成为一名具有品格高尚、人格健全、志向远大的优秀学生
第二课时一、复习检查二、抓住重点句深入探究，在师生共同读书学习辩论的过程中，渗透"拥有诚信就等于拥有一大笔财富"的思想解决上节课学生遗留问题，并深入思考"父亲有没有理由留下这辆车为什么又没有留"引导学生联系上下文认真读书，在学生思辩的基础上理解为什么是"道德难题"，从而充分认识父亲的高贵品质，理解中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻"和"一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富的含义(向学生推荐《三次逃票》《五次、七遍》等小故事，帮助学生进一步理解诚信，理解重点句的含义)三、想象写话：当库伯派人把汽车开走后，"我"和爸爸、妈妈是怎样的心情，可能有些什么对话，说一说，再写下来四、学习生字(重点是字形)如："德"：用"十四人一条心"的口诀帮助学生记忆，强调"心"上有一短横
9、正如英子给我的来信中所说出示最后一段：“我永远不会忘记那掌声，――微笑着面对生活”(1)指名读(2)齐读三、拓展交流，升华情感1、分组讨论交流(见课后练习)：从英子的变化中，我想了很多，生活中你得到过别人的掌声吗有什么感受对，这掌声里包含了_对我们的关心鼓励，我们需要别人的掌声，也不要忘记给予别人掌声2、让我们每个人都去关爱他人吧请给你的同学或周围的人写一句鼓励的话(写改为说，时间不够)四、结束语：出示句子：“是啊，让我们献出自己的爱，使生活变得更美好”(放音乐《爱的呼唤》)让学生读此句话，告诉生这句话也是本单元的学习目标，要求回家把它背下来五、布置作业：附、板书设计：29、掌声鼓励，赞赏爱忧郁、自卑―――开朗、自信二年级语文下册掌声课文教案【篇2】【教材简析】本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事
）（2）0有没有倒数为什么（因为0与任何数相乘都不等于1，所以0没有倒数）【课堂作业】（1）完成教材第29页第1题（2）完成教材第29页第2题①对，因为乘积是1的两个数互为倒数②错因为乘积是1的两个数，互为倒数，不是三个数③错0没有倒数④错1的倒数是1（3）完成教材第29页第3题（4）完成教材第29页第4题（5）完成教材第29页第5题小红说得对因为乘积是1的两个数互为倒数，×075=1，的倒数是075，因为075=【课堂小结】你已经知道了关于“倒数”的哪些知识你联想到什么还想知道什么【课后作业】完成《创优作业100分》本课时练习六年级数学教案精选篇2教学目标：1让学生体会化简比的重要性2会用多种方式化简比
（总计53679字）
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