体育媒体‌《原来如此！别随意亲吻宝宝-下逐客令网》解说文案

Student B: My name is MaryPairwork 2: Student A: HelloI’m MaryStudent B: Hi, MaryI’m JimStep4 Summary : 1)向别人作自我介绍是通常用My name is + 自己的名字/ I’m +自己的名字2)将下列单词分类 I , he, my, his, her, she, it, its人称代词: ___________________________物主代词: ____________________________三、作业：满分：10分 得分率：______(一)、单项选择;1What’s ______ name

然而，在西方另一哲人位帕斯卡尔的眼中，人是能一根能思想的苇草帕斯卡尔为什么要把人比作能思想的苇草，今天我们就一同走入文本去探讨，去感悟二、初读课文，整体感知，请学生标出自己感到疑惑的语句先请一位同学朗读课文，读后老师进行点评然后，再请同学们自由朗读课文，有疑问的地方可以相互交流三、分析题目“人是一根能思想的苇草”，这是一个奇特而富有诗意的比喻句题目概括了人什么特点怎么理解这个句子的主干成分是“人是苇草”，为什么把人比作苇草呢本体和喻体具有相似点，是脆弱但是，在中心名词“苇草”前面加了一个定语“能思想”，突出人不是一般的苇草，而是能思想的苇草，强调能思想的特点作者发出如此深刻的人生感慨，其实和他的人生经历和遭遇有关

四、感悟课文，明白道理（一）读课文，讨论1、读读课文，你感受最深的是什么2、课文的哪些句子具体写了元元非常后悔挑一句来把它读好，读出自己的体会3、指导朗读，体会学生找出来的这几句重点句（二）学生表演读全文（先自由准备，再上台加上动作表演读）（三）说说读了课文，你懂得了什么道理五、拓展练习：搜集珍惜时间的名言警句，读一读二年级下册语文课教案（篇10）【教学目标】1、认读本课生字12个，会写2个了解课文内容2、练习正确熟练地朗读课文，朗读时能做到逗句分明，停顿自然3、激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱生活的美好情感【教学重难点】1、生字词的认读与书写2、练习有感情地朗读3、理解课文内容，感受本课的优美词句

它采用任务型语言教学(task-based language teaching)模式教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力《新目标英语》有以下几个特色:(一)图文并茂翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮(二)实用性强每个单元的选材都来源于学生的学习和生活，与学生的年龄特征、认知结构、生活经验密切联系(三)注重交际针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病”，教材设计了大量的听说读写材料(四)词汇量大第一册有词汇700个左右，第二册约450个，第三册约450个，第四册约400个，第五册约500个，合计2500个

（总计53702字）

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