体育媒体‌《下逐客令网｜时隔两个月 伊朗向以发动导弹袭击》解说文案

(三)教学手段1、结合本课教学目标我设计了“猜谜语”、“听音排序”、“听音写词”、“动物习性的讨论”、 “学说小韵诗”、“写写喜爱的动物”等几项任务2、利用图片，激发学生的学习兴趣3、采用小组比赛的形式，激发学生积极参与，培养其集体荣誉感教学过程：一、Warm upT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning, teacherT: Pleased to meet youSs: Pleased to meet you, tooT: Now relax yourselfLet’s listen to music(Play the song Old MacDonald had a farm

2．掌握行程问题中的基本数量关系，感受数学知识间的内在联系，培养学生迁移类推能力和解决简单实际问题的能力，激发学生学习兴趣【教具学具准备】多媒体课件、视频展示台【教学过程】一、复习引入计算下面各题20×40=18×20=16×50=240×3=105×3=208×2=301×2=209×4=学生可能有的用口算,有的用笔算,如果用笔算的可进行板演教师：我们已经学习了三位数乘两位数中间、末尾没有零的笔算，那么中间、末尾有零的又该怎样计算呢今天我们继续研究三位数乘两位数的乘法板书课题二、进行新课1教学例2（多媒体课件出示例2情景图）（1）学生独立思考，解答，抽一个学生板演（2）汇报思考过程及结果，在视频展台上展出学生计算的竖式，可能有以下两种：24024 0×30000×3 072 007207200（3）讨论：这道题和我们前面研究的三位数乘两位数的乘法有什么不同

自由放声读课文，看谁能在较短的时间内抓住文章的主要内容3思考课文写了哪几方面的内容理请文章的叙述顺序师随机板书：小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途4简单交流读后的感受三、学习课文第一、二自然段1自己读第一、二自然段，把你认为和小艇有关的句子画下来，并用笔画出小艇的简图2汇报：小艇是威尼斯的主要交通工具，就像我们街头的汽车读一读课文的第一自然段，想想前半句与后半句之间的关系谁用一个恰当的关联词把它连起来(因为河道纵横交叉，所以小艇成了主要的交通工具)3威尼斯的小艇又有哪些与众不同的地方呢请一名同学到黑板前画小艇，画完并介绍小艇的样子(威尼斯的小艇长长的，又窄又深,船头和船尾向上翘起)4让我们目睹小艇的样子

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（总计53669字）

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