重、难点与关键1、重点：理解内容，了解人物的精神品质2、难点：抓住关键词句，品析、赏读，体会句子表达的意思3、关键：弄清鲧禹父子治理洪水的原因与方法教学设计教学目标1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义2、正确、流利地朗读课文3、整体感知，理清文章的脉络4、学习课文第一部分，了解鲧禹治水的原因、方法及结果教具准备1、生字词语卡片2、洪水泛滥、人们深受灾难的图片教学过程一、观看图片，激情导入1、教师出示洪水泛滥、人们深受灾难的图片，学生认真观看2、说说：你看到了什么想到了什么生：我看到洪水冲毁人们的房屋，真是太可怕了生：我看到人们在洪水中挣扎有的被冲走，有的活活淹死，洪水真是太无情了生：我看到洪水淹没了庄稼地，人们的辛苦劳动都白费了，这样下去，人们不是被淹死就是被饿死了
小编精心整理初二下册语文高效备课教案，希望这份初二下册语文高效备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初二下册语文高效备课教案资料，在搜索框搜索初二下册语文高效备课教案【篇1】《周亚夫军细柳》教学目标：1疏通文意，积累文言词语2品味意蕴丰富的语言3学习本文对比的写法4理解周亚夫之“真”教学重点：1积累常用文言词语;2学习本文对比的写人叙事技巧教学难点：反复对文章语言进行比较鉴赏，层层深入地体会周亚夫的“真”教学创意：1先学后教，以学定教：2给足空间，渗透方法：3融入文化，一体四面教学流程：第一课时一、课前预习(一)借助课文注释和工具书，自主翻译课文，疏通全文大意(二)将自学时无法理解的词句做上记号
A：出示：先说出你想变成什么，再把诗句美美地读一读，最后说说你在干什么或你的样子并在书上划出你的名字和表示动作的词或描写你样子的词B：学生自己说，再小组学习(2)交流汇报：Ⅰ☆小鱼(1)出示小鱼课件，指名汇报学习情况(2)出示清澈的小河图，理解：清凌凌[文本中的“清凌凌”一词对二年级学生来讲比较陌生，出示清澈的小河图，让学生说说这条小河给你的感觉不需多解释，学生一下领悟了“清凌凌”的词意][(3)指导朗读诗句Ⅱ☆蝴蝶(1)出示蝴蝶课件，指名汇报学习情况师：你想变点儿什么请你来说说(2)理解：穿梭“穿梭”一词，也是相对较难理解的教师组织学生上台表演，几名学生扮演可爱的蝴蝶，其余学生扮演美丽的花朵
近几年来从青少年的劳动“答卷”中可以看出当代青少年对劳动的意识淡薄，更别说劳动能力差了在青少年迈入成年的行列里连最基本的生活自理能力也比较欠缺，可以看出在青少年的教育上陷入了一定的误区，甚至不忍直视的是他们对劳动人民的看法和对待方式上发生了扭曲，不尊重劳动人民，认为这些值得被尊重的人所做的一切劳动都是理所当然，根本不懂得劳动成果的来之不易，也不爱惜它们在今天享有一切丰富的物质生活的新一代中，对于劳动的教育仍存在欠缺因此，同学们，身为复兴中学的一份子，身为未来的国家栋梁，热爱劳动，从你我做起，从小事做起小到体现在平日的家务活，培养自己的勤快，主动和责任心，形成自立自强的生活习惯慢慢能发展成脑力和体力的劳动，培养吃苦耐劳，克服困难的坚强意志，还有提高观察、分析、判断和创造能力，有一番通过自身劳动的成就，为国家作出贡献，拉近实现中国梦的距离
（总计53349字）
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