注意要读准字音2、下面老师请几位同学来分段读课文，其他同学认真听，看他是否读准了字音①开火车读课文（纠正字音）②谁愿意说说课文都写了什么呀（课文写了荷花的样子，作者把自己想象成荷花）3、作者不仅写了荷花的样子，还把自己想象成了一朵荷花看来同学们都读懂了课文的内容①接下来老师请同学们再来读一读课文，边读边画出你喜欢的句子，反复读一读，可以和周围的同学互相读一读，也可以读给周围听课的老师一会儿我们再交流交流②老师发现有些同学表情特别美，一会儿咱们要比一比，谁读的时候表情美③你喜欢哪一句，谁愿意把你喜欢的句子读给大家三、潜心品读，领悟语感1、还有这么多同学想表达自己对荷花的喜爱，等一会儿老师还会给你们机会的，看来全班同学都非常喜爱作者笔下这一池的荷花
3、孩子到了一定年龄，大概三岁左右开始出现自己的意识，遇到自己不愿意做的事情会说不，所以也会慢慢的，想要按照自己的方式去做一些事情，不听家长的话第2阶段一般是在10岁的时候，这个时候孩子已经长大，什么事情都能自己做主，慢慢的开始不愿意和家长交流二、孩子为什么会叛逆孩子出现叛逆，很多时候是由于4个原因，有时是由于家长的原因，常常会代替孩子做一些决定，但是孩子会觉得非常的反感，这时两个人会起争执，所以和孩子之间一定要做好良好的沟通或者是孩子自身的原因，也离不开学校里面的一些因素和社会环境的因素三、叛逆时应该怎样解决1、家长要有足够的耐心和爱心，不要随便地指责孩子，遇到事情一定要冷静面对，给孩子说话的机会
指名读C(强调夸张)这瀑布真的有三千尺吗理解得好古诗中,用来表示数字的“三”“六”“九”“百”“千”“万”等都是虚指,不是实指,一般用来形容很大很大,很多很多,很高很高那你还知道那些诗句使用了夸张的写法吗(出示补充诗句)齐读D刚才那位同学说好像是银河从天的最高处落下来,这个“好像”解释了“疑”字“疑”还有不同的解释吗(仿佛、宛如、如同)都可以这瀑布就像是银河从天上落下了,多么壮观自己读读这两句,想象一下瀑布奔腾而下的气势练习朗读,指名读,读得好,再现了瀑布宏伟的气势齐读E不错,银河从九天上落下来,何等壮观这里诗人为什么用上“疑”字呢(板书:疑)(想象)对,这不禁使我们想起了李白的另一首诗《静夜思》中好像也有这样的笔墨:“床前明月光-----”小结:这神话般的想象正是李白诗词特有的风格,所以他被世人称为“诗仙
It’s a schoolbag(2)教师举起书包，继续提问：What’s in my schoolbag让学生来猜引出本课时的新单词：English book, Chinese book, maths book, storybook(3)学习maths时，教师要注意提醒学生th的发音通过咬舌尖的动作完成指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式(4)学生听录音跟读、模仿设计意图：通过具体的实物展开教学，形象直观，有利于学生更容易掌握3趣味操练(1)游戏：打地鼠(2)以游戏的方式练习：同桌两人，一说一拿一个同学读出书本相对应的单词，另一个同学根据这个同学给出的单词快速找出书本，然后角色互换
（总计53965字）
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