(困)学生汇报，教师适时点拨合体字可以用熟字加偏旁、熟字换偏旁的方法记存至止可用熟字去偏旁的方法记也可以按笔画或笔画加部件的方法记注意：撒、坠、巢的读音3、指导书写展：被包围部分是7画，不要在竖提旁边加一撇最后两笔是撇、捺存：书写时注意“丨”、“子”的位置跃：右边是“夭”不是“天”4、写生字要求：a、从整体上去观察一个字，观察时，要用心地把字形记在心里，然后一气呵成，不要看一笔写一笔b、写好后，要对照范字进行自我反馈，要争取每写一个字都有所进步四、完成课后习题：选择你喜欢的句子读一读，抄一抄五、课堂小结：今天我们学习了13个生字，希望大家记住所学生字，并能运用有兴趣的同学可以“小鸟是人类的朋友”或“我知道的益鸟”为题写稿，向板报组投稿
)三、我发现：多角度的表现手法(一)教师置疑：一般的传记作品都是由作者对传主进行客观地叙述，但是在本文中，却有多处由居里夫人自己来说，如文章第5、6、11、14、15段引用的居里夫人的信札、日记，这是否合理(二)学生朗读上述段落，小组讨论(三)班级交流，教师点拨明确：大量引用传主自己的信札和日记中的话，既为读者补充了未知的历史细节，增强了文章的真实性，也大大提高了文章的可读性，使人如临其境，仿佛随传主回到了历史现场(设计意图及教学建议：理解文中大量引用传主自己信札和日记中的话的作用是本课学习的一个难点，但不能由教师生硬抛出结论，而要引导学生先读再思，教师在关键处加以点拨)(四)除了引用传主自己的信札、日记，文章还使用了怎样的表现手法
如我们所学过的《梅花》一诗3我们的伟大领袖毛主席也十分喜欢雪中的梅花，他曾写下这一首词《卜算子o咏梅》，我们一起来欣赏4总结师：孩子们，梅花自古就是中华民族的精神象征别的花都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神，越秀气所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的精神品质它被称为”岁寒三友“之一，还被称为”花中四君子“之首希望我们向梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈，好吗课堂小结及拓展延伸（）分钟五、作业1．背诵两首古诗默写《题西林壁》2．结合生活事例，说说你是怎么理解”不识庐山真面目，只缘身在此山中“和”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香“这两句诗的意思【设计意图：学习课外诗句，更利于拓展延伸，开拓学生视野，积累素材
接jiē下来lái呢，小编就jiù来lái为wèi大dà家jiā介绍一yī下南nán方fāng药yào材cái种zhǒng植zhí哪nǎ些xiē比bǐ较jiào好hǎo(一yī)白芍sháo芍sháo药yào适shì宜温wēn暖湿shī润rùn气qì候hòu条tiáo件jiàn，具jù有yǒu喜光guāng、喜温wēn、喜肥和hé一yī定的de耐寒hán特性xìng在zài年nián均jūn温wēn145℃，7月yuè均jūn温wēn278℃，极jí端最zuì高gāo温wēn421℃的de条tiáo件jiàn下生shēng长良好hǎo芍sháo药yào具jù有yǒu很hěn高gāo的de观赏和hé药yào用yòng价jià值zhí，其qí种zhǒng植zhí效xiào益yì显xiǎn著
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