第3段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭比较，一个步调急促，有局促不安之相;一个步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近时鹅的态度鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走鹅却傲然地站着通过与其他动物的比较，可以看出白鹅鲜明的个性3作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写，是因为他对白鹅观察得非常仔细描写鹅吃饭的第4段文字，最具代表性，试作分析作者细致地描写了鹅的食料进食的程序以及吃饭时的动作神态，特别是花了不少笔墨描写鹅与偷食的狗之间的争斗，令人忍俊不禁4第4段中作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢三眼一板丝毫不苟(一点都不马虎)从容不迫踏着方步昂首大叫架子十足二、讨论课文第5段的内容1
4、交流字词学习情况(1)请学生交流识记生字的方法(课件出示生字新词) (2)强调形声字的识记方法(重点教学“隐”“径”“缝”“旷”“职”“港”等字) (3)强调“幽”字的笔顺幽：竖/撇折/撇折/点/撇折/撇折/点/竖折/竖 (4)“参”是多音字参cān(参加)shēn(人参)cēn参差{ci}不齐) (5)重点词解析 蜿(wān)蜒(yán)：蛇爬行的样子，弯弯曲曲地延伸苍翠：青绿的山色，亦泛指青山古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的鲜嫩：新鲜，娇嫩心旷神怡：旷：空阔，开朗怡：愉快心境开阔，精神愉快亭亭玉立：形容女子身材细长也形容花木等形体挺拔幽静：沉静而安闲布局：做出安排
本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了民族团结的精神2．齐唱《爱我中华》五、练笔拓展同学们，草原真的是美极了请同学们想象一下，本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么样的呢请你展开丰富的想象，用精彩的文字描述草原新景象六年级语文上册教案篇6【教学要求】１、了解有关地球的知识，增强学生的环保意识，自觉保护地球的生态环境；２、学会本课生字词，会用“渺小”、“贡献”造句；３、学习课文抓住事物特点进行说明的方法；４、熟练地朗读课文【教学过程】第一课时一、解题１、板书课题２、齐读课题３、从课题看，这篇课文应当写哪些内容
5、 (课件出示第二段对话：我曾问过我的女房东：……正是这样)(1)读对话”(2)爱花如此真切的德国人却将最美的鲜花给别人欣赏，这在我们看来是多么不可思议，而在德国人看来怎么样生答：很正常(3)是如此的平常你从文中哪个词看出来了──“莞尔一笑”(红字出示)莞尔一笑，怎样笑同桌互相莞尔一笑对，微微一笑这样莞尔一笑笑出了房东的什么“善良”，你说，“淳朴”说得多好6、在德国是不是只有这位女房东是这样的奇特你还从哪得知，大家都这样出示：每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花(1)师：是啊，正是这样正是怎样(2)分析境界过渡：师：正是这样，生齐读“每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花
（总计53601字）
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