也记得在为困难教师、受伤同学捐款时你们把自己带着的零花钱全部捐出还记得，我们师生共同驰骋运动场上的矫健身影，野外远足脸上露出的温馨笑容，课堂上小组合作学习的成功喜悦同样，金秋艺术节、元旦晚会上你们的精彩表演将永远记录在校史上我也同样记得你们的坚强，军训时无论天气多么炎热，都不会动摇你们那努力拼搏勇夺第一的斗志，旧餐厅里你们被冻得瑟瑟发抖仍就着咸菜坚持咽下那硬硬的馒头，宿舍里无论多么寒冷都冻不毁你们为中华之崛起而读书的信念，峡山远足后半程，你们相互搀扶、相互勉励坚持走到终点，冬季越野赛上那股拼搏劲头令人惊讶……你们经受住了考验你们的一言一行，一举一动，无不为学弟学妹们树立了学习的典范，你们是全校师生永远的骄傲
预设二：这几篇课文都是借助事物抒发情感，但每篇课文抒发情感的方法也有些不同：《白鹭》主要在描写不同的情境画面中表达喜爱和赞美；《落花生》是通过人物对话与对比，突出花生的特点，说明做人的道理；《桂花雨》主要讲了童年与桂花相关的几件事，在叙事中寄托思乡的情感；《珍珠鸟》通过人与鸟相处时的细节描写，抒发感受（4）教师小结出示课件：课文所描写的具体事物事物的特点表达的情感《白鹭》白鹭外形美、神韵美对白鹭的喜爱、赞美之情《落花生》花生外表不好看，但很有用要做实实在在、有用的人《桂花雨》桂花香气四溢，香甜生活思念故乡和亲人，怀念童年《珍珠鸟》珍珠鸟从怕人到信赖人信赖，往往创造出美好的境界2、看图想象，借物抒情
男女同学配合问答(三)学习第三段“歌多”1、过渡：水乡人民用他们的勤劳不断谱写着一首首幸福的歌儿，所以水乡的歌也多2、小朋友们读读课文第三段，找找文中哪些词语描写了水乡的歌多(学生自读课文回答)3、(出示“箩”的图片)，看，这就是箩，平常，水乡人用“箩”装什么(鱼、虾、蛋、河蚌、水稻)可是课文里装的是什么呀为什么这么说呢4、瞧，渔民们满载而归，鱼啊、虾啊装了“一箩又一箩”他们一边装，一边唱歌，他们把鱼、虾，连同歌声一起装进了箩里，所以说“千首曲，万首歌，装满一箩又一箩”5、水乡人民乘着船儿每天早出晚归，为幸福的生活而忙碌，你来夸夸他们水乡人民真()6、望着船里满载的劳动成果，渔民们，你们心情怎样呀
患有了面瘫这种疾病来说，给患者带来了很大的麻烦，一旦出现面部神经问题，那么整个人的面部表情都会变得特别僵硬，而引起面部神经炎的原因又有很多，要想治疗也极为麻烦，所以对于面部神经的患者而言，这种疾病真的是特别的痛苦在临床上，根据损害发生的部位，可分为中枢神经炎和周围神经炎两种，中枢神经炎病变位于面神经核以上的大脑皮层之间，通常有脑血管，颅内肿瘤，脑外伤炎症而引起的，周围面部神经炎损害发生于面部神经和面部神经和周围性面部神经炎，是经常容易出现的，这基本上是面部神经病的表现，那么对于它的症状，我想很多人并不了解，因此当你出现面瘫的问题，是必须要了解清楚是面部上，哪一神经出现了问题，从而引起面瘫的如果在面瘫神经初期，基本上不会有什么太严重的表现，大部分的临床表现就是口嘴歪斜，眼部出现问题，吃饭的时候食物的残渣常常会滞留于病侧的脸颊旁边，并经常会有口水自行留下，这是面部神经炎的前期表现，基本上初期的症状表现不会太严重，但是对于患者而言也是极度困扰的，因此在初期就必须要得到治疗，因为在初期治疗的几率是很大的，如果到了晚期要想根治就会变得很麻烦，因此希望患者可以在初期就治疗好面瘫这一种疾病
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