(看到秦王没有诚意，要回宝玉以争取主动;再一次试探秦王;争取时间把宝玉送回赵国)(3)读一读：秦王为什么乖乖就范体会蔺相如的智和勇出示撞柱画面，重点理解第2句话，体会蔺相如心情思考：如果秦王没有劝阻，蔺相如会不会与玉同碎①鼓励学生做多种设想，并且说出根据;②什么叫“理直气壮”③对于秦王的欺骗，蔺相如有充分的理由不把玉交给秦王，谁能理直气壮地读一读这几句话品味“只好”①理解“只好”的意思;②找到并读读“只好”所在句子，明白“只好”的前因后果，谈谈自己的体会学生互相交流，教师归纳：在赵王为难之际，蔺相如挺身而出出使秦国从蔺相如取回宝玉拿在手中到理直气壮地揭露秦王，从扬言要把“脑袋和宝玉一块撞碎在柱子上”到巧妙地想出举行授璧典礼的主意，这一系列语言动作，都表明了蔺相如的(随机应变、大智大勇)
同样来自中国足球，为什么裁判能够获得世界最高水平赛事的认可要回答这个问题，我们可以先看看马宁是怎么进的世界杯的马宁曾在采访中回忆，他最开始接触到足球，是小时候和朋友踢球，那时候，他对“足球运动”几乎没有什么概念，也很少有接触专业足球的机会，他只是非常感兴趣，直到高中时，学校举办班级联赛，需要有人担任裁判，于是，他就成为了那个裁判2000年，马宁考入沈阳体育学院，开始系统性接触专业足球，并在校园足球与业余比赛中担任裁判，吸收了大量的专业知识2005年3月，马宁参加了中国足球协会举办的国家级裁判员培训班，取得了理论和体能测试两项第一名，正式晋升为国家级裁判2011年获得国际足联（国际级裁判员）执裁资格， 从这一刻起，他逐渐成为国际级裁判，长期稳定执法中超、亚冠等重要比赛
他靠自学考取了师范学院，毕业后做了二十几年的中学教师他一面做教师工作，一面利用业余时间做动植物观察记录31岁时凭两篇优秀论文获得博士学位1875年开始写《昆虫记》第一卷，到1910年，他年过86岁时，第十卷问世2、词语积累：扰乱 狩猎 喧嚣 喑哑 静谧 劫掠 酷爱 篝火嗉囊 吮吸 贪婪 和睦 篡夺 惊慌失措 更胜一筹津津有味 毫不犹豫 开膛破肚二、知识点拨1、内容结构：全文可分三个部分第一部分，1～2节，写“我”在观察昆虫，用蝉的哀号引出本文的主人公──蝈蝈第二部分，第3节，描写“我”在户外听到的蝈蝈的叫声第三部分，4～11节，写“我”对蝈蝈的观察，着重介绍蝈蝈的食物习性2、写作亮点：⑴ 通过比较显示特点
孩子们，你们马上就要离开幼儿园了我和老师一样都很舍不得你们这几年，我个人记忆中也承载了太多和你们相关的美好回忆无论是教师节、还是“感恩”活动中都收到的来自孩子们的祝福，这份来自孩子心灵深处的、没有任何杂质的爱使我获得了其他职业难以企及的满足感与幸福感孩子们，你们长大后，也许头脑中难以保留那么多的记忆但我仍希望你们始终记着幼儿园，记得幼儿园的老师们陪伴你们成长的一千多个日子以及她们付出的青春与汗水更希望你们始终能够热爱生活、热爱学习，一生如童年般健康、快乐我们会用一生的目光欣赏你们，愿你们展翅飞翔——带着育红所有老师无穷的祝福和深深的爱，飞出家庭、飞出幼儿园、飞向广阔的天空、飞向未来的辉煌谢谢大家
（总计53799字）
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