小编精心整理人教版小学数学五年级下册教案，希望这份人教版小学数学五年级下册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版小学数学五年级下册教案资料，在搜索框搜索人教版小学数学五年级下册教案【篇1】一、教学目标1、通过直观的折纸操作活动，理解异分母分数加减法的算理，能正确计算异分母分数的加减法2、引导学生利用学生自主折纸得到的算式，经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程从中渗透转化、建模等教学思想，提高学生解决问题的能力3、通过折一折，画一画、说一说，算一算等活动激发学生学习数学的兴趣，并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验二、教学重、难点1、重点：通过折纸探索并掌握异分母分数加减法的计算方法
学习过程：一、读文识字1、上节课我们学习了第8课——（生接）阳光，让我们一起来读读课文2、课文会读了，课文中的生字宝宝你认识了吗根据课后生字条，圈出生字，借助拼音多读几遍3、抽读生字卡片（带拼音，朗读时强调前后鼻音及平翘舌音）4、同桌指读生字（一个指，一个读，互换角色再读）5、双轨火车认读生字——单轨火车认读生字6、小朋友们生字宝宝都会认了，可是你们能牢牢地记住吗四人小组讨论：哪些字你已经认识了，是怎么认识的你有什么好办法记住这些生字7、交流反馈：加一加：阝+日=阳亻+象+像日+十=早扌+立=拉辶+井=进日+辰=晨整体识记：金、野、更、面、长、谁8、生字宝宝还想考考小朋友，和其他的字组成词语，你还认识吗
雁儿正要经过洛阳的啊诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪(3)你最喜欢诗中的哪一句说说理由重点引导到“海日生残夜，江春入旧年”作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣海日生于残夜，将驱尽黑暗;江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量小结：这首诗写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁
）这四朵花中也藏着秘密，谁来揭开2、请学生点击其中的一朵花，出现一个字，读读，再击一下，大花下开出两朵小花，是构成字的两个部分，再读读将四朵花中的四个字都点出3、请学生讨论有什么办法记住它们4、谁又有新的发现（得出“合一合”方法的奖给红花）5、老师用课件出示几朵小花，小花中的字为：女、马、子、口，请学生将两朵小花合为一朵大花（一个字）四、展示台1、请学生拿出课外收集的商品包装或商标2、四人小组认读3、说说在课外收集商标时又有什么好的识字方法4、布置成展板，学生互动认读小朋友，你们的努力使我班的&39;月季园又开放出许多鲜花（看课件），我们今天真是收获不小啊第二课时一、导入上节课，小朋友通过课外收集商标识字使我们班的月季园开出了许多鲜花（
（总计53735字）
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