
After the students have guessed these occupations, add “doctor” and “police officer”The students mastered these words orally in Level 1, but they haven’t seen them for a long timeWhisper the translation for these occupations to the students acting them out, and help the class guess the occupations with lots of prompts and encouragement

来深工作近8年的张凯,就在这个充满生活气息的老小区购置了一套三居室,如今刚刚完成全部装修“当初下定决心选这里,主要是公积金新政给了我实实在在的底气”张凯说,此前他和同样有购房计划的同事一起到深圳市住房公积金管理中心办事大厅咨询,工作人员为他们详细核算了政策红利:像他们这样的首套购房年轻家庭,最终获批的公积金贷款额度较此前有明显提升张凯回家仔细测算后发现,除去准备好的首付,纯公积金贷款就可以覆盖剩余房款,还能签订按月还贷提取协议,直接用公积金余额抵扣月供,家庭的月度还贷压力一下子就降了下来张凯按照自己的设计思路对房屋进行改造:在阳台打造了休闲小吧台,把原本闲置的小房间改造成专属工作室,整个家的居住舒适度得到了质的提升

2、体会本文围绕“台阶”命题立意,选材剪裁的好处3、学习本文平实、质朴、充满深情厚意的语言教学设想:1、本文是一篇自渎课文,可以充分发挥学生的自主学习,合作交流的精神,培养学生的独立阅读的能力2、整体感知课文的内容,了解人物形象3、教学两课时第一课时教学任务:整体感知课文内容教学过程:1、导入新课:教师讲述《愚公移山》的故事学生体会故事的寓意:这个故事反映了古代劳动人民征服大自然的美好愿望,体现了劳动人民不畏困难,永不放弃追求的精神《台阶》中的父亲在某种程度上与愚公的形象相似板书课题——台阶本文是一篇小说,教师引导学生回忆有关小说的基础知识2、学生快速的阅读课文,注意解决下面两个问题:(1)注意下列词语的形、音:门槛、烦躁、晌午、瞬间、尴尬、烟瘾、黏性、涎水、微不足道、大庭广众、(2)使用第三人称说说本文的故事梗概:要区别第一人称和第三人称两种不同的写法

人们就用石子、结绳或者在木棒上刻痕来计数后来就出现了这样一种计数方法——算筹(板书:算筹)介绍算筹:二千多年前,中国人用算筹计算用算筹表示一个数,采用十进位制,并且纵式横式交替使用个位数用纵式表示,十位数用横式表示,百位数再用纵式表示空格表示零算筹一般是用十几厘米长的竹签制成(也可以是木制、骨制或玉制的)用这些算筹摆成不同的形式,表示不同的数目,并进行各种计算(二)认识算盘1、介绍算盘的由来:用算筹计算后又过了一千年左右,中国人又发明了算盘作为计算工具早在公元15世纪,算盘已经在我国广泛使用,后来流传到日本、朝鲜等国它的特点是结构简单,使用方便,特别使用它计算数目较大和数目较多的加减法,更为简便
(总计53675字)
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