国家气候中心10月9日通报，2026年9月已正式形成一次超强厄尔尼诺事件，海温暖中心位于赤道东太平洋预计未来三个月，赤道中东太平洋海表温度还将继续升高，并在秋末冬初达到峰值“厄尔尼诺来了，今年会是暖冬吗是不是意味着冬天不会太冷”这是大家很关心的问题，为此，我们邀请到了国家气候中心专家，推出系列解读，围绕冬季冷暖、全球大气环流、极端天气和降水分布等公众关心的问题，解读厄尔尼诺及其影响暖冬，等于冬天就不冷了首先要明确一个概念，一个冬天总体偏暖，与冬天会不会出现严寒，并不是一回事“冷冬”和“暖冬”一般指的是整个季节的平均状况，而大家日常感受到的，是某一天、某一周的天气即使一个冬天大部分时间比较暖，中间出现一次强寒潮，仍然会让人印象深刻
4、金线莲治急慢性肝炎：金线莲能直接作用於肝细胞膜，保护肝细胞膜的完整，防止有害物质破坏肝细胞膜，并防止肝细胞之病变成坏死同时能渗透肝细胞膜，增进肝脏的新陈代谢，使受伤的细胞复活，进而再生，而且又可恢复肝细胞内酵素的机能，增进细胞氧化作用，使肝功能各项检验值恢复正常此外尚有强大的利胆作用5、金线莲治糖尿病：金线莲3—9克，水煎服6、金线莲治气管炎、肺结核：金线莲能增加身体的抵抗力，改善体质，提高淋巴细胞的转化率，并可延长抗体存在的时间，增加吞噬细胞功能而且对气管的痉挛有显著的缓解功能，还可改善肺的功能对气管内粘膜的分泌有分解的作用，而减少其分泌，以保持呼吸道的畅通，使呼吸困难消除，即民间所谓“开胸解郁”的功效，临床上常用於治疗气管炎、肺结核，效果极佳
第二课时一、朗读训练1、听课文录音2、分段朗读指导3、分角色朗读第二段二、背诵最后两个自然段自由背诵、指名背诵、集体背诵三、完成课后练习第二题1、学生通读全文，思考：课文中哪些内容写得真实、具体，这样写有什么好处2、指名回答问题（“我”是怎样画杨桃的及老师、同学们的反应写得真实、具体）四、讨论思考练习第三题1、指名读句子2、说说表达方式有什么不同五、完成课后练习第四题1、指名读词语2、指导记忆字形3、抄写词语两遍4、指名说“叮嘱”“教诲”的意思5、学生口头造句注意纠正错误6、学生书面造句2024年小学四年级上册语文教案范本（精选篇5）教学目标：（一）知识与技能1、学会8个生字，会认6个生字新词
二、明确范围，简要指导1指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求2拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢(可以同桌互相交流)3教师简要提示①要突出“趣”字(要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)②要符合我们生活的实际特点而展开要说实话、真话、心里话，可以是玩赛车，可以是捉迷藏，可以是异想天开做傻事……三、范文引路，讨论写法1教师念范文《童年趣事》(学生人手一份)范文略2教师出示讨论题目(先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充)(1)文章给人的感觉真实吗有意思吗有趣吗(2)范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样
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