你看到它，脑海中会出现哪些形容鹿的词语(出示：活泼而美丽)读4那么狼又给了你怎样的印象呢，也用一个词语来形容(出示：贪婪而凶残)读5狼在人们的心目中，一直就是贪婪而凶残的形象在小说、故事、童话中，它更是一种罪恶的化身人们非把它赶尽杀绝不可，可是你们知道吗，真的有一天，当人们把狼赶尽杀绝之后，情况又是怎样的呢，今天就让我们来读读课文二、初读课文1出示：①轻声读课文，读准字音，读通课文②边读边找出课文中描写一百多年前狼和鹿共同生活的这片森林景象的句子2学生读课文3交流出示：一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏①这片森林给了你怎样的印象(“生机勃勃”变红)②(引读)的确，一百多年前，凯巴伯森林生机勃勃，那里的树木——，小鸟——，活泼而美丽的鹿——
3、太阳在其他国家都会干些什么呢4、“太阳是大家的”寓意是什么除了太阳是大家的，还有什么是大家的5、你想对别的国家里的小朋友说些什么呢二、班级展示1、太阳都做了哪些好事2、作者为什么把孩子、小树和鲜花并列在一块来写3、太阳在其他国家都会干些什么呢4、“太阳是大家的”寓意是什么5、你想对别的国家里的小朋友说些什么呢三、质疑探究学习至此，你还有不懂的问题吗小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨四、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟五、完成导学单中的四至六题自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流小学三年级语文教案（篇5）教学目标：1、 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思
”“运动场布置的真热闹，你都看到了什么这些东西是怎么排队的”3、幼儿观察并进行表述，如运动器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”规律排列的;气球是按照“红的、紫的、红的、紫的……”彩旗是按照“三角形、长方形、三角形、长方形……”的规律排队的等小结：运动会场地布置的可真漂亮，所有材料都是有规律的排列的，有按照长短排列的、有按照大小排列的、还有的按照颜色进行排列，这种按照一定规律排列的方法我们称为排序(二)观看PPT2，探索运动员进场的各种排队规律1、运动会要开始了，小动物们个个精神抖擞地进入场地了，瞧，首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来都是什么小动物(兔羊羊∣兔羊羊∣)它们是怎么排队的
二、教学重点和难点本堂内容的重点是七巧板的制作和拼摆，难点是拼图所要表现的几何图形，对已学过的平行，垂直及角等有关内容的有机联系和语言表达三、教学手段引导活动讨论引导：意在教师讲解七巧板的历史，七巧板制作的方法活动：人人参与制作七巧板，拼摆七巧板的图案讨论：对自己所拼摆的图形与同伴交流，与全班同学交流(利用多媒体工具)与老师进行交流四、教学方法启发式教学五、教学过程1 创设情景，引入新课先用多媒体显示各种已拼摆好的动物，交通工具，植物等等然后介绍它是由怎样的一副拼板拼摆而成的(不一定要七巧板)紧接着就介绍七巧板的历史，制作方法，让学生制作一副七巧板，并涂上不同的颜色2 合作交流，探索新知利用所做的七巧板拼出两个不同的图案，并与同伴交流，与全班同学交流，与老师交流
（总计53508字）
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