大漠孤烟直，长河落日圆边疆的沙漠浩瀚无边，烽火台燃起的那一股浓烟，显得那么孤独，那么劲拔坚毅那横贯沙漠的黄河上，落日正圆作者抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写出进入边塞后所看到的奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，被称为千古壮观的名句一个‘圆’字、一个‘直’字、不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受，诗人把自己孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中，做到了情景交融萧关逢侯骑，都护在燕然沙漠中荒寂无人行，直到萧关才遇到骑马的侦察兵侦察兵告诉我，河西节度使还在前线的燕然山小结：这首五律写作者奉命出塞赴边宣慰查访军情，实际上是被排挤出朝廷作者把自己的孤寂的情绪与大沙漠奇特壮丽的自然景象融合起来写，写得气势雄浑，充满诗情画意
我们到下节课再来学习板书：小毛虫蝴蝶(可怜笨拙)(灵巧轻盈)第二课时：一复习第一、二、五小节板书：小毛虫 蝴蝶(可怜笨拙)(灵巧轻盈)二学习第三、第四节感受小毛虫工作的尽心竭力1(出示：尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们)尽管如此，小毛虫——2生字学习：“悲”：心字底，表示一种心情“羡”、“慕”，上面是个“莫”，下面是个小加一点这个点千万别漏了它也是表示心情的字，可它里面没有“心”啊，有，下面这个“小”加一点，就是心字底的变形3尽管如此就是尽管这样那么这样指的是怎样呢我们要读懂它，就得再来读读前面两小节了自己读读，想想，如此指的是——1)自己很笨拙(出示“笨拙”)2)昆虫们轻歌曼舞(出示：“轻歌曼舞”)4
多媒体投影下大雪的画面(让学生观察画面，再讨论分析)d撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好同时说说还可以用哪些事物来比喻雪积累几句咏雪的名句学生从不同角度回答，教师给予鼓励对于咏雪的名句，让学生拓展思维[教师导学]以上的学习，同学们采用自主合作探究的学习方式，学习得很好运用以上的学习方式学习下一篇，希望同学们的收获更大《陈太丘与友期》问题组：a文中“君”、“家君”、“‘尊君”的称谓有什么不同b“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误c元方“入门不顾”是否失礼说说你的看法d多媒体放一段录像，让学生指出其待人接物的一些错误，如无条件，可让学生讨论：家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的
同时，要培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强学生的世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础根据学生的年龄特点和认知能力，编写了一些与学生日常生活密切相关、与教学内容和教学进度同步的中西文化知识比如第一单元介绍小学生在不同的教室里应该遵守的行为规范；第二单元介绍四个国家的时差；第三单元介绍汉语四个外来词的来源；第四单元介绍了两种表示温度的方法：华氏和摄氏第五单元介绍了不同国家不同款式的服装和鞋子的表现方法；第六单元用英语介绍了三个与动物有关的谚语四、教学重点和主要目标：这本教科书的特点是：1强调语言的使用2注重能力培养3突出兴趣刺激4注意双向沟通5
（总计53130字）
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