体育媒体‌《吃什么可健脾和胃，6种食物不妨参考_下逐客令网》解说文案

2小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个提问：(1)要求套中了几个，该怎样列式(学生回答后，教师板书：14—9=)(2)得多少怎样想的教师板书得数“5”3小结：今天我们学习的是什么内容(十几减9)教师板书课题该怎样计算这些题目呢教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算三、巩固练习1完成教科书P10“做一做”第1题让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程然后指名说，再在方框里填上数2完成教科书P10“做一做”第2题学生独立完成，再集体订正3完成教科书P10“做一做”第3题学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算

丁克家族也有弊端，和大多数家庭的观念不同，会受到亲人以及朋友的议论，因为丁克作为传统观念的叛逆者受到双方父母压力影响很大，很多人认为孩子是夫妻维护关系的纽带，没有孩子的家庭可能婚姻关系没有那么稳定牢固，既然选择了丁克，肯定无法享受到拥有子女快乐，最后问题就是养老问题，因为传统观念都是养儿为防老，丁克家族没有子女，所以老了之后也是无子女照顾，只能自己去养老院二、为什么叫丁克 丁克：亦即DINK，是英语Double Incomes No Kids的缩写，直译过来就是有双份的收入而没有孩子的家庭，说白了就是两个人吃饱了全家不饿的一种组合据说一些汉语词典已经吸纳了这个外来的名词意思是：双收入，没有孩子

先展示带有图片的短文,学生完成题目后,在一一展示问题答案,订正作业1Design a card for your favourite teacher and describeyour card2Group work: Guess your friend3Preview: Read and write小学五年级人教版英语教案精选篇5Unit 3 What’s Your Favourite Food单元教学目标：1、能力目标(1) 能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today/on Mondays……We have tomatoes, tofu and fish……(2) 能够简单描述一些食物的味道，如：The apples are sweet……(3) 能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What’s your favourite food

还有各种极其富有想象力的欺骗，例如给馒头里放点洗衣粉;给猪喂点瘦肉精或注水等等，让人瞠目结舌各种企业的虚假广告、产品和利润，更是层出不穷回想这些事件，在深感不安的同时，也值得我们深思：这一切的发生，都是因为不讲诚信其实，每个人都是知道诚信的重要性，但是有些人为了能够得到某方面的利益，就总是把个人利益放在第一位，诚实守信抛到九霄云外因此，做出了种种损人利己的举动诚信，是为人之本它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人因此，我们一定要有诚实守信的好品质在日常学习中，有的人没做作业，就抄袭他人的，或者对老师撒谎，有人因为对学习不上心，但又怕考不好被家长和老师批评，就作弊

（总计53223字）

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