“古之学者必有师”②教师的职责“师者，所以传道，受业，解惑也”③从理论上阐明从师学习的必要性“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”④择师的标准“生乎吾前……”，“生乎吾后……”，凡先闻道者我就可以拜他为师⑤从师的原则“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”（3）学生当堂背诵第1自然段六、布置作业1．背诵第1段2．课后练习二、三、四第二课时一、检查作业1．课后练习二、三、四2．补充讲解（1）通假字①师者，所以传道受业解惑也受通“授”②或师焉，或不焉不通“否”（2）虚词①之：古之学者:之，助词，的巫医乐师百工之人:之，助词师道之不传也久矣:之，取独句读之不知:之，倒装标志作《师说》以贻之:之，代词②其：其为惑也:其，代词今其智乃反不能及:其，人称代词其可怪也欤:其，副词，表推测于其身也:其，人称代词（3）词类活用①耻学于师 （形→意动）②吾从而师之 （动→意动）③句式“句读之不知，惑之不解”（倒装）二、分析课文1．第2段
用边长1分米的正方形去量一块地砖，正好放9个，这块地砖的面积是（）2、我能行，请你试着填一填一枚邮票的面积是4（）一块手帕的面积是4（）小红家的卫生间大约有4（）3、请你当回小法官（区别长度单位和面积单位）小明身高140平方厘米（）教室的门高2平方米（）课桌大约长6平方分米（）4、光明小学三（2）班被评为“优秀班集体”，学校颁发了一张奖状给三（2）班，同学们用边长1分米的正方形量了量这张奖状，发现它横着能摆5个正方形，竖着能摆4个正方形你能帮三（2）班的同学们算一算，做镜框的铝条大约要多长做镜面的玻璃大约要多大吗（拓展练习）五、总结全课1、总结今天我们学习了：面积和面积单位我们知道了：物体表面的大小或封闭图形的大小，就是它们的面积
拍照这块儿红米做的很到位，该有的硬件支持都支持，尽管定位在千元档但性能不会落下续航也给力，4500毫安电池和67W快充标配，待机一天不成问题大面积的VC液冷散热，刷新率为120Hz的AMOLED旗舰直屏，杜比视界和HDR10+高动态的支持，在游戏或影视上有较好的体验第三款：真我GT2 大师探索版 参考价格：3469元（12+256GB） 于2022年07月发布的这款真我GT2 大师探索版手机，弥补了真我在高端市场的空缺，由基于4 nm工艺制成的新一代骁龙8+旗舰处理器提供核心动力支持，尽管说是高端，事实上跟红米一样走的性价比路线，旗舰价格也就这样真我GT2 大师探索版首发了LPDDR5X，搭配新一代X7独显芯片，性能上不用担心，安兔兔跑分超102万分
把左、右两幅图制成电脑课件，直观展示猫的活动情景先让学生仔细观察然后同桌互相说说图意再填上数，并说说计算方法最后，可将算式3+2=52+3=5排列起来，如：{3+2=5｝让学生比较异同，使学生直观感知交换两个加数的位置和不变这一规律24页第2题也是通过(看图说图意填数说计算方法)的过程进行练习，最后把算式排列起来，加深感知交换两个加数的位置和不变这一规律27页第4题的练习方式和前面两道题基本相同(2)第二层练习：联系生活，丰富联想让学生列举一些生活中用加法算式表示的事例，如：①今天早上我吃了2个苹果，下午又吃了1个，一共吃了多少个苹果②今天妈妈买了3条金鱼回来，爸爸又买了2条，合起来有几条金鱼
（总计53349字）
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