8T: 好，现在请和一位同学搭档表演课文首先请你来看看这两位同学的表演吧(学生演示表演课文)(本步骤设计说明：本部分教师直接引出课文中的两个人物，让学生通过看初步感知课文，在通过听理解课文内容，从待选物品中选出他们所谈论到的文具并进行新单词和句型的教授，此部分的重点应转移到句型What’s this/that in English这个问句上在此基础上再让学生跟读学习课文，在充分的读和理解的基础上进行课文表演)第三步：巩固操练用时： 5分钟1T: 今天我们学习了两种新的提问方式，(PPT小结)一种是询问在某处的某样物品是什么，我们可以问：What’s this/that on/in…这里我们不但要注意物品的远近，还要注意物品的位置，如果物品离我们比较近，我们应该用代词this;如果比较远，应该用代词that;如果物品是在某样东西的上面，我们应该用介词on;如果物品是在某样东西的里面，我们应该用介词in
重点难点：使学生进一步认识到位置关系的相对性教学用具：挂图教学过程：一、创设情境 生成问题1、师：老师站在大家的正东方向上，那么你们站在老师的什么方向上呢（西方）对，我们的位置关系是相对的2、分别指两名学生，让大家根据方向说一说他们的`位置关系（设计意图：组织学生先弄清东西南北四个方向，再根据两名学生的位置分别说一说谁站在谁的方向上，使学生初步理解位置的相对关系）3、师：今天我们就来继续研究两个物体位置的相对关系（设计意图：通过创设情境，让学生对上两节课学习内容有一个大体的回顾，为本节课新知识的学习做准备）二、探索交流 解决问题1、出示教材第22页例3主题图（1）让生观察地图师：北京和上海两地相距大约 1000千米，说一说，上海在北京的什么方向上
引导该家庭的学生迅速反应：This is my family然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答2猜人请一名学生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that boy/girl猜的人说：He’s… /She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏(在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围)四 扩展性活动(Add-activities)Draw your best friend发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友以小组为单位，根据画的画做句型练习：Who’s that boy/girl/man/womanHe’s… She’s…小学英语教案设计精选篇3Family Activities教学目标 ：1、知识与技能目标① 能听、说、认读主要单词father(dad) mother(mom)man、woman
5单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的采购活动6其他：不接受未购买协商文件的供应商参加三、获取采购文件 时间：2026年6月9日至2026年6月18日，每天上午9时00分至12时00分，下午15时00分至17时30分(北京时间，法定节假日除外) 地点：广西城建咨询设计有限公司(南宁市青秀区金湖路58号广西建设大厦三楼) 方式：现场购买，售后不退；采购文件不代办邮寄获取竞争性协商文件的方式：由供应商的法定代表人或委托代理人持本人身份证原件及复印件、法定代表人授权书原件(委托代理时提供)至采购文件获取地点购买采购文件售价：¥300四、响应文件提交 截止时间：2026年6月23日15时30分(北京时间) 地点：广西城建咨询设计有限公司(南宁市青秀区金湖路58号广西建设大厦三楼) 五、开启 时间：2026年6月23日15时30分(北京时间)截止后 地点：广西城建咨询设计有限公司(南宁市青秀区金湖路58号广西建设大厦三楼) 六、公告期限 自本公告发布之日起7个工作日
（总计53261字）
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