体育媒体‌《今日更新!患有骨质疏松，要重视，做好这5件事，或许能够避免骨关节受损-下逐客令网》解说文案

部分游客下海游泳、赶海拾贝，因不熟悉潮汐被困礁石滩涂；还有人在礁石边游玩拍照，突遭大浪，不慎被海浪卷落海中遇险建议公众在海边游玩前，掌握必要的避险自救知识关注潮汐变化 出发前可通过手机App、景区公示牌或向工作人员了解当天涨退潮规律一旦感觉潮水开始回涨，应立即撤离辨识并远离离岸流 离岸流会以垂直或接近垂直于海岸的方向，向外海流去它流速极快，表面平静具有迷惑性，危险性极大许锡东提示，遇离岸流时，不要尝试逆流游回岸边，这样只会耗尽体力，应朝着与海岸平行的方向横向游离穿戴好救生设备 下海活动务必全程穿好救生设备，尽可能选择有裆带、浮力足够大的救生衣，系好安全绳，保障安全国家应急广播提醒 夏日进行亲水活动时 应选择正规区域 穿着颜色鲜艳的衣服 一旦被困或遇险 可拨打全国统一水上遇险求救热线 12395 或在安全位置高声呼救等待救援 来源：国家应急广播微信公众号

齐读生字三遍，开火车（3）玩卡片游戏（同桌之间互相检查生字），老师在旁指导生字（4）老师念生字，学生拿出生字卡片，给最快拿出卡片的学生盖上表扬章（5）让学生自由拼读，老师玩打牌游戏（6）去掉拼音认读生字调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗给你的同桌读一读吧（7）多音字盛shèng（盛开）Chéng（盛饭）4、理解难懂的一些词语日月潭实在是太美了，这些生字也都跑到日月潭里去了，我们也赶紧去看一看吧检查学生课文朗读的情况，老师出示一些难理解的词语环绕、附近、清晰、建筑、朦胧、仙境、树木茂盛、隐隐约约（PPT4展示）第二课时一、复习导入1、齐读上节课难掌握的词语：环绕、附近、清晰建筑朦胧仙境树木茂盛、隐隐约约2、多音字填空练习（PPT5）二、再读课文，整体感知课文内容

在日常生活中有一件小事大家每天都会频繁多次做，它就是：打哈欠打哈欠是一件非常神奇的事情，其出现的原因可能谁都无法谁清楚，有时它出现在身体疲劳时、有时是头晕目眩时，有时就是看别人打哈欠，自己就控制不住一个大大的哈欠，似乎让大脑瞬间清醒，神经和肌肉都得到了完全松弛，可以说是生理和心理上的双重满足生活中有不少朋友都发现，身边的人、特别是亲密、和自己有血缘关系的人在打哈欠时，自己总是不自觉就开始打哈欠，而且中途被打断之后还充满了不爽这让不少人都认为，打哈欠是一种会传染的行为但是，你有没有想过，哈欠传染背后的因素是什么呢其实，在临床看来打哈欠传染是有科学根据存在的：1、模仿行为在人体内部有一种十分特殊的神经细胞，它在临床被称为“镜像神经元”

)三、写话展示学生把自己修改后的写话内容工整抄写在方格纸上，放入“自我展示”栏，课后供同学阅读(设计意图：本环节是让学生获得写话的成功感，进一步激发学生说话、写话的兴趣)板书设计：[总评]本教学设计体现了以下特点：1精心创设情境，激发学生的口语交际兴趣教师在口语交际活动中，既是一个组织者、引导者，也是一个参与者作为一个组织者，教师要善于创设情境，激发学生参与交际的兴趣在本设计中，教师利用电教媒体，课始播放《动物世界》光碟片断，课中播放课文《翠鸟》、《猫》的动画和录音，激发学生口语交际的兴趣，为学生怎样介绍好一种动物作示范，符合学生的学习需求，使用时机的把握十分恰当，是在学生处于“愤悱”的状态下，是在铺垫充分，从已知向未知过渡的学习阶段中出示和使用的

（总计53802字）

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