
]4、全班交流反馈教师相机指导学生理解重点词句,并指导有感情地朗读5、齐读5—8自然段[设计意图:在进行课文分析的同时,指导学生朗读,引导他们读出文中的滋味,体会作者在字里行间流露出的感情,做到读中感悟、读中体会、读中提升,体现了课改新理念]五、学习课文9—10自然段1、指名读课文,思考:奶奶的言行怎样影响着我2、指名回答(板书)3、自由读齐读六、回到课文第一部分,理解作者思路1、自由读1—4自然段,说说这一部分写什么2、快速读课文,找出文中写杏儿多、杏儿好的语句有感情地朗读、体会3、分角色读[根据教学思路,打破逐段分析的常规,将课文进行整合与利用,有利于直奔主题,更好地把握中心]七、课堂小结

1、将白鲢鱼收拾干净之后,用刀在白鲢鱼的身侧切十字花刀,把木耳进行泡发清洗2、在热锅里放入植物油,油热之后把白鲢鱼放入锅中煎炸,炸至金黄色捞出,锅内留少许油在里面放入姜丝,葱花进行煸炒,放入料酒和调料,加入清水3、在清水里加入胡椒粉、木耳、白糖、精盐等调味品,把白鲢鱼放入清水里,用小火慢炖,等鱼熟透后放入鸡精4、把鱼装入盘中,用淀粉勾芡后直接浇到鱼身就可以了,这样美味的白鲢鱼就制作成功了白鲢鱼的做法还是有很多的,在制作时选用合适的方法进行烹制很重要,但是在选择优质白鲢鱼也是非常重要的,下面介绍下怎么选择白鲢鱼1、优质的白鲢鱼,眼球突出,角膜透明,鱼鳃的色泽比较鲜红,鳞片有光泽,不容易脱落,从外观这样就可以看出白鲢鱼的品质

你还在哪些地方看到过复式折线统计图(展示各类复式折线统计图的图片)2、出示:上海和悉尼的月平均温度追问:从图中你知道哪些信息追问:是02年悉尼气温又一场,还是悉尼气温一贯如此呢出示:悉尼145年间与02年年平均气温统计图老师暑假想去悉尼旅游,你会建议老师带什么衣服呢探讨交流2、谈话:第29届奥运会是什么时候在哪举办的追问:北京是一个夏季多雨的城市,为什么还要选在8月举办奥运会为了确保奥运会的成功举办,在此之前,国家气象部门做了周密的统计出示北京03~和05~8月降水量统计图探讨:8月中旬的降水量多吗(虽然有,但不多)故事拓展:《奥运会背后的故事》折线统计图数学教案【篇4】教学目标:1通过与条形统计图的比较,认识折线统计图及其特征

(引导学生自由交流)2、师:是啊,正是巨人的自私、任性、冷酷、粗暴,才一次次地赶走了孩子,也一次次赶走了美丽的春天老师想和同学们合作读一读精彩的句子男同学读巨人一次次发火的句子,女同学读孩子带来春天不同变化的句子;请大家听清楚老师的提示,又快又准地接读下去(师生合作读)3、看来有着自私、冷酷的心墙的巨人只能拥有冬天,可是最后春天为什么又来到花园里呢请画出描写小男孩的句子,猜想小男孩那双会说话的眼睛凝视着巨人,会说什么巨人从小男孩的动作中知道了什么师指导朗读:是的,小男孩用无声的语言和满树的桃花让巨人明白了没有孩子的地方就没有春天,他是多么感激小男孩啊,我们一定能读好第9自然段4、情境渲染:真是春风融化冰雪,暖语滋润心田,醒悟后的巨人变得怎么样呢
(总计53417字)
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