教学准备：教具：多媒体课件、面积转化教具学具：书、计算器、16等份教具、作业纸教学过程：一、创设情境、揭示课题1、师：大家看，一匹马被拴在木桩上，它吃草的时候绷紧绳子绕了一圈从图中，你知道了哪些信息(复习圆的相关特征)师：那马最多能吃多大面积的草呢师：圆所围成的平面的大小就叫做圆的面积师：今天我们继续来研究圆的面积(揭示课题)2、师：你想研究它的哪些问题呢(引导学生提出疑问)【设计意图：在教学过程的伊始就用这个生活中的数学问题来导入新课的学习，既可以激起学生学习的兴趣，又可以为后面圆面积的学习奠定基础，更可以让学生从课堂上涉猎生活中的数学问题，让学生体验到数学来源于生活】二、猜想验证、初步感知1、实验验证(1)师：猜一猜，圆的面积可能会和它的什么有关系
他奔流肆意的想象，源源不绝的才情，似河流汇聚成海一般，浩瀚无垠我国文最长的抒情诗——《离骚》，就是他集毕生心血所成的作品屈原死了已有2300年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格屈原作为一个改革家，他的政治理念，他的改革期望，都因当时客观残酷的社会条件而失败了但作为一个伟大的爱国者、思想家和文学家，他却成功了“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”是他的气节，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他的伟岸他如菊的淡雅，如莲的圣洁，强大的精神力量，为后人颂扬，激励感染了无数中华儿女前行的脚步屈原的精神是不朽的不管时光如何变迁，他永远上生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中
”三十年后，他连任两届美国总统，成为美国最出色的总统之一梦想是深藏在人们的内心深处最深切的渴望,它是一种强烈的需求,它能激发人的全部潜能在梦想的激发下,人的潜能得到的发挥,生命发出音正如阿基米德所说:"给我一个支点,我就可以撬动整个地球"梦想就是你的支点，因为有梦,我们会去挑战极限,包括不可能的任务,不断把自己抛向绝境与极限,又在绝镜中逢生,在极限里超越,享受那稍纵即逝的巅峰体验人,永远高于梦想给梦想一个高度,如同给梯子增一个横档,就好比给一张满弦的弓搭上了一支锋利的箭一位心理学家说过,"如果你满足于十分之一,往往最多达到十分之一"一个人能否成功,取决于他是否有梦想;一个人成功的高度,则取决于他梦想的大小
最后送给大家一句话：“聪明圣让，受之以愚;功被天下，守之一让;勇力振世，守之以法;富有四海，守之以谦”各位实中的同学，你们是聪明圣达的，你们是勇力富有的，我希望大家能放下你的手机，建好班级的图书角，闲暇时多阅读，“得一份见解是一份学问，除一种俗见算一分进步”让我们在阅读中成长，让实中成为真真的书香校园中学教师国旗下讲话稿精选篇2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我演讲的题目是《锲而不舍，金石可镂》有一句名言说的好：“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，当一个人养成了坚持的习惯，那么再困难的事情都可以做到
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