本场比赛，潮州队在客场遭遇珠海队顽强阻击，战至最后一节比分仍然紧咬常规时间还剩最后7秒时，潮州队最后一攻未能得手，两队战成62-62未能分出胜负，比赛进入加时赛在加时赛中，两队仍然交替领先关键时刻，潮州队林洪溢跳投命中，为球队取得69-68的领先优势随后珠海队获得最后一攻的机会，但是蔡炜和赵骏轩两次投篮均未能得分，潮州队最终惊险地以1分优势拿下比赛，成为八强附加赛首回合唯一一支取胜的客队根据赛程安排，粤BA八强附加赛次回合将于6月13日19:30进行，八支队伍将交换主场再次捉对厮杀依据赛制，若双方各胜一场总比分持平，将进入“黄金九分”附加赛决出胜负，在附加赛中先得到9分的队伍为最终获胜方更多粤BA、粤超赛事详情，欢迎点击链接或识别二维码进入在线积分榜，查看详细数据↓↓↓ 、粤学习记者 林涛 综合自汕头橄榄台、揭阳日报、佛山发布、潮州日报
二、自读课文，识记字词1、自读课文：认真读课文，遇到生字词一定借助拼音多读几遍，最后标好自然段2、词语：自读—个读—“小老师”领读—男女生赛读3、字词回归句子：出示句子：领导人领导着革命战士解放了全中国全国人民时刻想念领导人4、生字：同位互读——-交流识字（读-说结构-组词）——齐读三、细读感悟1、学习第一自然段：课文有几个自然段轻声读一读第一自然段吧，告诉大家，这一段中藏着三个地名，看你能不能找出来遇到地名时声音大一些读出来，贴图：瑞金、沙洲坝、江西齐读，比较，你能把这三个地方按照从小到大的顺序读出来吗看到你们轻松解决了这么大的难题，老师真高兴，也想读一读，行吗教师范读第一自然段，读错：把“住过”读成“住着”
等比数列中的公比能不能为1q=1时是什么数列此时sn=（这里引导学生对q进行分类讨论，得出公式，同时为后面的例题教学打下基础）再次追问：结合等比数列的通项公式an=a1qn—1，如何把sn用a1、an、q表示出来（引导学生得出公式的另一形式）设计意图：通过反问精讲，一方面使学生加深对知识的认识，完善知识结构，另一方面使学生由简单地模仿和接受，变为对知识的主动认识，从而进一步提高分析、类比和综合的能力这一环节非常重要，尽管时间有时比较少，甚至仅仅几句话，然而却有画龙点睛之妙用4、讨论交流，延伸拓展在此基础上，我提出：探究等比数列前n项和公式，还有其它方法吗我们知道，那么我们能否利用这个关系而求出sn呢
老师刚才提出了要求，各种画法尽可能不一样现在这几种画法中，真的没有相同的画法吗生：不是师：哪些画法是相同的为什么生：第一种和第四种是一样的因为他们都有重合在一起的地方师：老师懂了你的意思，就是两条直线有一个点是重合在一起的那就是说，两条直线——生：交叉在一起生：相交师：很好刚才有同学说了一个很好的词：相交（板书：相交）指着学生画了“角”形状的两条直线，引导学生辨析他们是否相交师：（手指第三种方法）这两条直线相交吗生：不相交师：我们的眼睛还没有看到相交师肯定的，但这是两条直线，向两边无限延伸后，是什么结果生：画得长一些会相交的师：你从哪里看出来的生：那条直线斜过来生：这条直线靠过来了师：老师知道大家的意思
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