(补充课题并齐读)三、共同探究1、看情境图，填写表格(1)出示一行空格：一起数一数，这一行一共有多少个空格揭开覆盖纸，露出五角星：不用数，你能很快说出这一行有几颗五角星吗(填表一)你是怎样想的一行格子有10个，五角星比格子少1个，也就是比10少1，可以怎样算表示几个9(填表二)(2)出示第二行五角星：2行有多少颗五角星呢可以怎样算(填表一)把2行五角星和2行格子比一比，还可以怎样算这是几个9相加的和(填表二)齐读表二中的两句话：1个9比10少1是9，2个9比20少2是18指表一：1行有9颗五角星，2行有18颗，其中的1和2表示行数，9和18表示五角星的颗数(填表一)(3)出示其余各行五角星：那么3行有几颗五角星呢
教师巡回指导3同学说自身的阅读体会，师生对话交流第一节，让同学体会小树在冬天面临的寒冷，作者要给小树画上一个金色的太阳，这样小树就不怕寒冷的袭击，能平安地渡过冬天，才干长成参天大树，绿化俺们的地球，说明作者保护树木第二节，小鸟是地球上可爱的精灵，找不到食物时会饿死的，作者要给小鸟画上一些米粒，这样小鸟就能快乐地生活，给俺们的生活带来欢乐第三节，西西是残疾人，没有腿他内心一定很痛苦，作者想给他画上一双腿，这样他就能和正常人一样奔跑了，表示了作者对残疾人的关爱4在同学谈阅读感受之后，让他们带着情感把喜欢的那一节再读一读，读后师生一起评价，评价后再读或配乐朗读，以求达到最佳的朗读效果，促进同学朗读水平的提高
这家服装店的店员证实，四川同舟会所在的公司正是她们店铺短视频账号的运营公司，她声称：“我们不是那种外面随便拍一拍走街运营，公司请了员工的，所以你们才能刷到我们的短视频，方案、剪辑都是他们出，我们出钱就可以了” 在一条短视频中，介绍了什么是“四川同舟会”：让老板花最少的时间、最少的钱，拿到最大的流量——“四川新媒体最落地的歪嘴哥，四川商家账号代运营的第一人‘槟榔哥’，全国有优质的项目，老雷给你放大100倍” 记者通过走访过商家的引荐联系到了“槟榔哥”，并以咨询营销业务为由，来到运营“四川同舟会”的四川时舟文化传媒有限公司“槟榔哥”介绍，他负责为实体商家代“起号”和吸引流量，“歪嘴哥”培训短视频和直播的自运营技能，而发起人老雷出身房地产行业，三人计划通过社群不断拓展，搭建起一个集合各行业资源的抽成平台
）9 6 ---------（积的十位上为什么是9）然后指出，为了书写简便，以上竖式可简写为：4 8× 1 29 6 (进位的表示什么)（3）尝试讨论，掌握算法2 8 4 3× 2 3 × 1 38 4 1 2 9引导学生比较：这两题与例题，有什么相同点有什么不同点怎样处理进位的数使学生明白乘数乘被乘数个位上的数积满十，向十位进1；如果积满二十，应向十位进2，积满三十呢如果十位上满十就向百位进位①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几②注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上2．探讨三位数乘一位数一次进位的笔算乘法出示试一试：4×152＝引导学生列出算式（1）估算出大约的积是多少
（总计53943字）
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