三、课堂练习1、让学生独立完成试一试做完后交流汇报2、完成练一练进一步巩固圆的半径与直径的关系3、完成填一填让学生独立观察思考并试着填一填，有困难的向老师或同桌请教汇报交流，说答题根据4、完成书后第3题四、课堂小结引导学生小结本节内容学生利用经验很容易找到圆心，如果让学生说一说为什么对折再对折就可以找到圆心学生很难说清楚教学中通过折纸观察思考，找到答案交流汇报，从中进一步理解圆的轴对称，一个圆的半径都相等欣赏美丽的对称图形引导学生对以学过的轴对称图形进行整理，进一步理解轴对称图形的特征，在对比中发现这些轴对称图形的不同特点，从而突出圆具有很好的轴对称性多次折纸的过程中探索，发现，验证操作中体会交流，体会圆的特征，发展空间观念
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以 入水直接救护未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生 器材呼救最近，我国多地连续发生学生溺水事件：教育部通报称，20__ 年 6 月 9 日，山东省莱 芜市莱城区杨庄中学 7 名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡;湖南省邵阳市隆回 县桃洪镇文昌村 5 名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市呼 兰区方台镇 7 名学生在松花江边游玩时，4 人溺水身亡
3、指名读课文，解决疑难问题师:请大家边读边找出自己不懂的地方，让我们来共同解答预设不懂的问题：词语类：震慑、含蓄、言简意赅、告诫、不绝如缕、杳无人影、气象万千等其他类：蒲松龄与《聊斋志异》，唐诗《听张立本女吟》几个晦涩难懂的句子等4、请同学们再来快速浏览课文，边读边想：作者通过哪些事写出了汉字是有生命的引导回答：乡俗和读书三、研读2——4自然段，感受乡俗带给“我”的对汉字的敬畏思考：在乡俗中你从哪感受到汉字是有生命的(结合第2自然段理解)(幻灯出示：敬惜字纸的图片)预设问题：1、其中的哪几个词句让你觉得人们对汉字十分敬畏2、听着老人们的告诫，望着化为青烟的字迹，你心中会想到些什么生自由回答(师引：被烧了的字要去哪里呢
曾几何时 “西北”二字总让人联想到 漫天黄沙、苍茫戈壁 但今天的宁夏 正在颠覆这一刻板印象—— 抬头，是澄澈透亮的“宁夏蓝” 放眼，是绵延铺展的“塞上绿” 耳畔，是黄河奔流的清波声 天蓝、地绿、水美 不再是江南的专属 而是美丽宁夏建设的生动注脚 银川湖光映城郭，半城绿意半城湖银川市官方供图 11月12日 宁夏举行“开局起步‘十五五’建设美丽新宁夏” 自治区级专项规划解读系列新闻发布会(第二场) 对外解读 《美丽宁夏建设“十五五”规划》 从蓝天保卫战到国土绿化行动 从黄河流域生态保护到水环境治理 一组组数据、一幕幕变化 见证着这片土地的绿色蝶变 数据显示 今年1—10月 宁夏PM25平均浓度21
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