这所学校有什么特别的地方用自己的话说一说（教材课后题第2题）2读到“绚丽多彩”，我眼前出现这样的画面：九、课后作业（选做）1推荐阅读《课间十分钟》《民族团结之歌》，完成《点拨》阅读攻略的练习2请完成本课《典中点》“主题探究”“拓展提升”板块的习题板书设计课后反思成功之处：在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，来充分唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的如在学习窗外十分安静一句时，教师为学生创设了一个情境，“如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于学生理解课文
当我把教案写完，再重读一篇的时候，居然被自己的在教案中投入的感情而打动和感染了，不由又重读一遍无论是写教案还是写文章，我觉得真情实感的流露是非常重要的，你的作品首先得打动自己，然后再是打动别人在我设计的教学内容中，凝聚着我的生活感悟，还有一直以来的阅读积累、感受和体验同时，我将作者笔下的“蔚蓝的王国”引申到古今中外，引申到现实，引申到你我他的心中，并融入了我对生活的感情、态度和见解，这种个性对文本的解读，凝聚着真、善、美的感情，被我淋漓的诠释，从而感染了学生，也感染了听课的老师从这一堂课的准备与授课中，我深刻感受到，语文教师在备课与课堂中，必须联系生活，融入文本，融入自己的感情语文教学中以情动人，往往能给你带来惊喜
四、希望你们继承传统，坚守兰大人的品质最近，微信朋友圈里有一条很火热的文章叫做《每一个兰大人心中都有匹骆驼》这是同学们对学校地处西部、条件艰苦的一种善意自嘲，但也反映了大家对兰大人坚韧不拔、勇往直前宝贵品质的高度共识我相信，这所百年学府身上所具有的朴实无华、厚重内敛的气质和以“自强不息、独树一帜”为核心的兰大传统，已经融入了你们的思想与灵魂这些，都为你们迎向未来的人生奠定了坚实的基础我希望同学们在今后的学习、工作、生活中，继续弘扬兰大传统，坚守兰大人的品质，在母校给予你们的知识财富与精神之歌陪伴下，飞得更高、走得更远，不断创造出属于自己、属于兰大的灿烂未来同学们，今天你们从母校起航，明天你们必将成为国家的栋梁、人生的强者，我们永远为你们骄傲
教学过程：一、教师出示挂钟1、提问：它叫什么家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）2、钟的作用是什么（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）二、教师出示自制的大挂钟1、请幼儿看看这个钟是什么形状的（圆形的），小朋友们还看见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）2、请幼儿看看钟上面有什么（有1-12的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称三、教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时
（总计53596字）
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