北京时间25日清晨，委内瑞拉首都华人商会会长聂均常告诉中国侨网：加拉加斯震感强烈，过后又有两次余震，几个华侨仓库出现裂缝，暂未收到侨胞伤亡报告，官方通报首都多处建筑倒塌在加拉加斯的华侨金先生回忆：“我当时在公园跑步，地面开始晃，起初以为是旁边大货车压的，后来才发现是地震广场周边高楼玻璃开始往下掉，我和人群往中心跑十几秒停了之后，街角100多米处扬尘遮住视线，散开才发现两栋楼倒了，其中一栋12层居民楼当地人说，1968年以后没经历过这么大的“ 已到委工作一年的常先生介绍，所在地距加拉加斯约500公里，震感仍明显、持续长、有余震，“华人少，我和同事目前安全听说华人较多的瓦伦西亚大面积停电”另一名在委华人则称地震时眩晕恶心，已跑至空旷地带，所在华人群“全员报平安”
(板书：看 闻 听)2、这么美的景色是由谁带来的他真象一位神奇的魔术师第二段：感悟五彩缤纷1、学生默读课文，寻找颜色师：小朋友们，刚才你们有的同学看到了小动物、有的同学看到了很多水果，还有的同学看到植物有很多漂亮的颜色你们师从哪儿读懂的银杏树、枫树有着漂亮的颜色呀(生：课文中的第二自然段)师：请同学们默读课文的第二自然段，一边读一边想：秋天的雨把颜色送给谁了2、美读句子，体会色彩之美师：这么多颜色，多漂亮呀请你们美美地读一读，把你喜欢的句子画下来(学生自由朗读)师：好了，小朋友们，现在我们一块来交流交流，谁愿意把自己喜欢的句子读给大家听银杏树师：我们一起再来读读这句话如果我把句子当中的“扇哪扇哪”去掉，你们自己再来读读看好不好
焦虑是影响外语学习的重要情感因素，外语学习中的焦虑主要是指学习者需要用外语进行表达时产生的恐惧或不安心理因此，本课打破传统的“稻田式课堂教学结构”采用“四至五人组成一个学习小组”的课堂教学结构，来组织教学，旨在营造轻松的学习氛围，为积极学习提供有利的条件，让学生在完成任务的过程中通过互相交流，降低语言焦虑感，获得愉快的学习经历，从而对学习本身和所学内容产生兴趣感3整体语言教学法整体语言教学法要求按“整体-部分-整体”的模式，进行语篇阅读训练，即从“整体”开始，以“整体”结束的“三段式”阅读教学法本课采用从整体略读——分段细读——听读课文内容，进一步理解课文内容，即是这种教学策略的体现(四)、学法指导1)认知策略:指导学生运用已学会的抓重点、做记号、摘笔记等方式，对所学内容进行整理与归纳
中新网昆明6月24日电 题：粽香漫云岭：云南各民族“花式”过端午共绘同心圆 作者 陈静 当全国各地千帆竞渡、以赛龙舟庆祝端午节时，云南各族群众正在“花式”过节——保山人赶百年花街，红河州鸡街镇与沙甸街道以端午联欢凝聚邻里情、让哈尼族矻扎扎节与端午交叠呈现……中华传统节日在云岭大地与各民族文化深度交融，孕育了独有的“云南味道”花香药香里的慢时光 在云南省保山市，已延续近两百年的端阳花街成为当地一年一度的节庆盛事6月19日，以“丝路端阳·盛祚永昌”为主题的2026年保山端阳花街正式开街，6万平方米展区、1820个展位沿街铺展，将持续至7月6日在花卉苗木区，各式盆景争奇斗艳，中草药一条街上野生草药堆得冒尖——车前草带泥、艾草清冽、石斛鲜亮
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