《指鹿为马》的主人公是赵高赵高由宦官起家，秦始皇在位期间，提拔他为中车府令掌皇帝车舆，还让他教自己的少子胡亥判案断狱秦始皇死后，赵高发动沙丘变动，他与李斯合谋伪造诏书，逼扶苏自杀，另立胡亥为帝，是为秦二世，并自任郎中令赵高仗着胡亥对他的宠信，在任职期间独揽大权，结党营私，征役更加繁重公元前208年赵高又设计害死李斯，继为秦朝丞相第三年他迫秦二世自杀，另立子婴为秦王，最后被子婴派宦官韩谈刺杀而死，诛夷三族指鹿为马的主要内容：指鹿为马出自《史记·秦始皇本纪》，相传赵高试图要谋权篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马秦二世不信，赵高便借故问各位大臣
带着问题学习第二段1、指名读第二自然段，边听边划：这段话共有几句话哪一句写了赖宁刻苦练习跳绳2、出示第3句(1)齐读，说一说，那个词语写出了赖宁学跳绳很刻苦为什么(2)比较句子体会用上“满头大汗”有什么好处(可以形象的表现出赖宁苦练的行动;又使学生初步懂得加上适当的词语可以把句子写具体)3、第4句写了什么(老师帮助赖宁学跳绳)4、自由读第2段，说一说：这段话写了赖宁在什么地方怎样的苦练跳绳五、默读第3段1、边读边划：从那些句子中可以看出赖宁在家中也苦练跳绳2、学生汇报后，齐读第1句和赖宁的话，出示句式说一说：因为()，所以他走路一拐一拐了3、郭老师是被赖宁什么精神感动了(勤学苦练、不怕苦、不怕累、肯下苦功夫)4、教师针对赖宁的精神进行品德教育
在迈入初中的大门之前，我衷心的祝愿敬爱的老师事业蒸蒸日上，身体健健康康祝愿同学们在新的学校里学业进步，与来自不同学校的同学共同学习，和谐共进，为祖国的明天努力奋斗最后祝愿我们师生的情谊比天高、比海深祝愿我们的母校更加辉煌小学六年级毕业演讲稿篇7尊敬的各位老师、亲爱的孩子们、家长朋友们：大家早上好新荷吐艳绽芳华，滋兰树蕙育栋梁六月，是无数孩子的毕业季，在这激情燃烧的季节里，我们欢聚一堂隆重举行市一小20__届毕业典礼———“梦想从这里起航”在这难忘的时刻;请允许我代表全校师生，向今年594名毕业生表达最诚挚的祝贺———你们小学顺利毕业啦岁月不居，时节如流小学六年的学习生活使你们由稚气孩童成长为阳光少年，你们长高了，懂事了，学会了很多知识，练就了自身的特长，也给母校留下了珍贵的记忆
古人云“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”“提笔成文、出口成章”“腹有诗书气自华”足不出户，便可体会“大江东去”之豪气，见识长江之磅礴、东海之壮阔，山川之秀丽，天地之钟秀读书，要会读，好的句子、词语要记下来，反复消化;优美的情景要记在脑中，一个个动人的小故事，一篇篇优美的童话，一段段灿烂的美文，读来琅琅上口，诵之满嘴生香呵呵，这文章被你咽到肚里去了积累二、小学阶段要勤于思考，枪越擦越亮、脑子越用越灵勤于思考，是对脑力思维的锻炼，一道题怎么解，还有没有其他的方法，多问几个为什么久而久之，你的脑子就变灵了如何思考，怎么样都能有效地思考，关系到学习效率问题正常的人，谁也不比谁聪明多少，谁也不比谁笨多少，要说真的有聪明和笨之分，倒不如说是有勤奋和懒惰之分
（总计53555字）
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