三、流程设计：为了更好地引发学生的思考，提高学生解决问题的能力，我做了如下的设计：（一）引“典”激趣，诱发思考引用“曹冲称象”的故事，提出解决问题的策略，寻找相等关系，同时激发学生学习的兴趣（二）探究新知，建立概念1、借助天平，启发思考我将教材情境动态化，通过FLANSH课件，让学生充分感知当天平两端都没放物品的时候天平左右两边是平衡的当我们往天平的一端放上物品而另一端不放的时候，或者两端放的物品质量不等的时候，天平的两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等这时候左边大于右边，或右边大于左边当我们经过调整，天平两臂再次平衡时，表示两边的物体质量相等，即左边=右边让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点
该课书首先要求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析，学会并力求掌握从人物分析推知小说主题的鉴赏原则，再通过后面几课的学习，构建小说鉴赏的基本框架，具备小说鉴赏的基本能力，为以后学习、鉴赏，乃至创作小说打下坚实的基础其次，该篇小说中多次用到“重复”和“对比”的手法，熟练掌握这两种手法对于学生的作文写作能力的提高势必起到积极的作用二、教学目标：（1）了解、掌握小说的`基本知识（2）情感目标：理解人物形象的复杂感情（3）重点：人物形象特征及其形成原因“重复”、“对比”手法的运用分析（4）难点：从分析人物到提升主题的思维训练“重复”、“对比”手法在实际写三、程序设计说明：1、回忆旧知识，导入新课：问题1：我所认识的鲁迅
在过去的几个月中，又有新的有害物质成为关注焦点源头是2013年在蔬果中检出了高氯酸盐大量研究结果表明，饮用水、鸡蛋、牛奶和鱼肉中都有可能受到该物质污染不久之后，与其相近的化学物质氯酸盐也引起了公众关注最初，检测官员们主要在水果和蔬菜中检出了氯酸盐，接着检测到了氯化的饮用水样品，其中也发现了氯酸盐的踪迹最终，实验室在奶粉中检出了这两种化学物质的存在KO-TEST正是根据这些线索对婴儿奶粉中的该类物质进行检测这些污染物是怎么进入奶粉的呢对于在植物类食品中的这些发现，专家们有很充足的解释——斯图加特化学及兽医检测局的专家认为氯化的灌溉（浇灌与喷灌）用水是其来源其中氯酸盐是消毒过程中产生的副产品，而高氯酸盐则是污染物；氯化的洗涤和工艺废水也是这些污染物进入产品的原因
还有人喜欢喝冰镇冷饮、吃冰瓜果，这样会损伤脾胃、消耗阳气，引发各种疾病因此，夏天要保暖避寒，空调温度不宜太低，吹的时间不要过长，少食寒凉食物，喝水以温开水为宜健身：适量运动适当的运动锻炼，可以提高人体自身的免疫力，抵御各种疾病的侵袭夏天气候炎热，运动不要过分剧烈，最好在清晨和傍晚较凉爽时进行室外运动宜选择运动量较小或适中的运动方式，如慢跑、游泳、太极拳等2、护好心脑血管每年的七八月份是心脑血管疾病爆发的季节研究显示，气温达到35℃以上，心脑血管疾病的死亡率就会飙升这是因为身体为了散热，会使体表的血管扩张，更多的血液循环到体表，心脏等器官的供血相对就少了而且气温升高时，心跳、血流速度会加快，心肌耗氧量也会随之增加
（总计53234字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
