（四）、总结反思拓展延伸今天我们学习了普希金的诗——《假如生活欺骗了你》，体会了作者身处困境时那种积极乐观的人生态度，同时也再次领略了诗美的艺术魅力对我们今后在人生道路上经历风雨，经受磨练有非常好的引导作用和巨大的教育意义延伸：与一般诗歌相比，这首诗有什么不同教师启发学生回忆一些学过的诗歌，古今中外的都行，只要是有鲜明形象的，如《关雎》《饮酒》《天净沙秋思》这些诗歌，或是人物生动，或是景物具细，总之形象鲜明，亲切可感而《假如生活欺骗了你》却没有什么形象可言怎么看待这一点呢明确：这首诗的确没有什么形象，短短的八句诗，都是以劝告的口吻在诉说这个问题涉及到诗歌的类型与形式它是诗歌形式的一种，叫做哲理诗
他们的身影，让我深刻认识到党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用作为年轻党员，我们更应该冲在前面、顶在难处如今，我们围绕超算研发、平台构建、应用推广、产业发展的完整创新链设置党支部，促进硬件、软件、算法、应用等领域党员骨干深度交流，形成攻关合力冷晓琨：2016年，我和几位校友成立公司，开始研制人形机器人当时，这是个冷门的赛道，不少人说我们要干的是“不可能成功的事”2018年，我们开始研发第一台大尺寸人形机器人，组装的人形机器人自研率还不足5%我们将团队里的年轻党员整合成党员攻坚小组，党员带头实施关键环节的技术攻关我们一遍遍试错、一遍遍重来，到2022年，终于搭建起自主可控的供应链体系，人形机器人核心零部件国产化率达到95%
观看齐白石、李苦禅的国画，阅读有关文字介绍(幻灯片播放)师：先来欣赏几幅画，在欣赏的同时请大家留意画面上的文字介绍师：从刚才的欣赏和阅读中，你了解到了些什么(齐白石与李苦禅都是国画大师，齐白石诗、书、画、印无所不精，作品具有纯真的民间气息，李苦禅原名李英杰，是齐白石的徒弟，擅长画鹰)二初读文章，理清文脉1根据预习要求小组内进行交流反馈师：昨天请大家预习课文(同时出示预习的要求)，通过预习，你知道课文讲述了齐白石与李苦禅之间发生的哪两件事四人一组交流2、集体反馈指名交流师徒间发生的两件事：(李英杰仰慕齐白石的人品、画品诚心拜师学画;齐白石教育李英杰正确对待拉洋车，李英杰从中悟出了做人的道理)三抓住关键语段学习课文，深入感悟，指导朗读(一)学习第一件事：收徒拜师1
words & expression_r_rs 生词和短语prefer, lyrics, gentle, energy, interest, known,sing along with, remind sbof2key sentences 重点句子i prefer music that has greatlyrics(p44)i love music that i can singalong with(p44)rosa likes music that’s quietand gentle(p45)ability goals 能力目标enable the ss to talk about different kinds ofmusic and their own preferences
（总计53717字）
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