三、教学目标(一)知识与技能目标能够准确用图形表示出直线与圆的三种位置关系;可以利用联立方程的方法和求点到直线的距离的方法简单判断出直线与圆的关系(二)过程与方法目标经历操作、观察、探索、总结直线与圆的位置关系的判断方法，从而锻炼观察、比较、概括的逻辑思维能力(三)情感态度价值观目标激发求知欲和学习兴趣，锻炼积极探索、发现新知识、总结规律的能力，解题时养成归纳总结的良好习惯四、教学重难点(一)重点用解析法研究直线与圆的位置关系(二)难点体会用解析法解决问题的数学思想五、教学方法根据本节课教材内容的特点，为了更直观、形象地突出重点，突破难点，借助信息技术工具，以几何画板为平台，通过图形的动态演示，变抽象为直观，为学生的数学探究与数学思维提供支持
教学时间：二课时第一课时一创设情景，激发阅读欲望1导入：同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗让我们随着图画去游览农村的美景2出示挂图3揭题：这美丽的村子叫什么名字相机板书(月亮湾)4读题注意正音“亮”(轻声)过渡：月亮湾是个怎样的地方呢让我们来读读课文二初读课文，学习字词，整体感知课文内容1初读课文—“送生字回家”要求：自由轻读课文，标出自然段序号对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”2交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议(1)平舌音：载zai;翘舌音：朝zhao、绕rao;后鼻音：映ying(2)指导读好句中轻声3再读课文，读通句子想象读了课文，你知道了什么，有什么感受
（一） 还记得美国一言不合就退群吗反正，过去几年，全世界都看得目瞪口呆，美国退群退群又退群，口中还嚷嚷着：这个不公道的世界，老子不干了美国退出了TPP，留下日本等一堆小伙伴目瞪口呆傻傻站着； 美国退出了巴黎协定，让欧洲气得大骂特朗普不顾子孙后代死活； 美国退出了联合国教科文组织，为赖账5亿美元这种办法也真是绝了； 美国退出了联合国人权理事会，最注重人权的国家不想提人权了； 美国退出了万国邮政联盟，理由是优惠邮递费便宜了中国的淘宝卖家…… 现在呢美国觉得反悔了最新的消息，美国又要求重新进群，申请加入联合国教科文组织，当然，中国也不客气，提了一个条件为什么要重新进群说来说去，还是因为我们中国美国官员说得很明确，这次美国之所以要重返联合国教科文组织，是因为美国对“中国正在填补美国在教科文组织决策方面留下的空白”的担心，特别是在“为全球人工智能和技术教育制定标准”这一方面
明确表现重点：《书》兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情，表现了报国之志难酬的抑郁；《临》借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的牢骚诗歌风格：《书》严肃激愤，沉郁顿挫，深沉蕴藉；《临》富于情趣，含蓄婉深，轻松诙谐之中蕴含惆怅沉郁四、明晰主旨诗开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄，整首诗的情绪在开篇即达到高潮，后面三联逐渐回落无论是夜不能寐听春雨，天明百无聊赖“作草”“分茶”，还是自我安慰说“清明可到家”，都是开篇两句的注脚，都是本已厌倦官场却又客籍京华的无奈之举五、拓展阅读审美活动的动力机制有情感、想象、超越三种与之相应，审美活动所产生的美有三种存在的形态：情象、意象、境界
（总计53225字）
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