水果促进人体健康，但并不是所有的水果都适合所有人吃菠萝是日常生活当中比较常见的一种水果，而且一年四季人们都比较喜欢但是很多人吃水果都容易出现嘴巴舌头发麻的情况，那么怎么样才能解决这种问题呢1喝淡盐水在吃完菠萝以后很多人都有舌头发麻的这种情况，马上喝淡盐水是能够抑制菠萝酶的活力，从而解决了舌头发麻的问题很多的人是比较严重的在吃完菠萝以后口腔会有痒痒的感觉，而这个时候喝淡盐水或者是使用淡盐水漱口都能解决2喝牛奶在吃完菠萝以后如果出现发麻的情况可以喝一些牛奶，因为牛奶当中含有很多的蛋白质，他会和菠萝中的菠萝酶发生一定的作用，防止菠萝酶对口腔造成的一定刺激在吃完菠萝以后选择一个3000毫升的杯子，倒入牛奶直接喝掉就能够解决这个问题
今年的宣传主题是：“普及安全知识，确保生命安全”校园安全与我们每个师生密切相关：它关系到我们学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提因此，我希望同学们注意以下几点：1、严禁未满12周岁儿童骑自行车上学或外出，为了同学们的安全，禁止到校的同学未经老师的同意走出校门；有时需要出校门的，要跟班主任请假，并及时填写好请假条2、严禁攀爬学校的各内建筑物，不在教室走廊上追逐、奔跑、打闹，避免碰撞和不安全事故发生3、课间不要做危险动作，要做无危险的正当游戏4、上课期间，特别是体育课、活动课或其他户外活动，要严格服从老师指挥，严守操作规程，严禁擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生
(通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的)再读一读有关的句子1、直接描写“流水”(第一自然段)：⑴ 小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼(描写景物)⑵ 小鸟站在它的腰上……(拟人)2、直接描写“人家”(第五、六自然段)：⑴ 我的家→(舒适 温馨)描写、介绍⑵ 村民生活→(恬淡 闲适)概括介绍3、间接描写有趣的往事：⑴ 抓鱼、虾、蟹⑵ 丢野花⑶ 摘茶叶⑷ 赏野花这样写有什么好处(不空洞，更真实，更感人)教师点拨：希望同学们试着在自己的习作中加以运用四、积累延伸1、积累语言：⑴ 读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿”等词语⑵ 摘录文中自己喜欢的优美句段，并尽量做到熟读成诵2、请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片资料，也可以为家乡作画、作文，或者学唱“家乡曲”、学跳“家乡舞”、学烧“家乡菜”等，来表达你对家乡的热爱
揭示课题并板书同学们，这节课我们继续学习《走月亮》这篇课文(板书课题)2复习检测听写词语，同学们，上节课我们初步学习了课文，现在老师要检查一下同学们的学习情况二、专项训练——有感情地朗读课文(一)明确目标这是一篇十分优美的散文，你觉得应该用怎样的方式才能把文章读得更美(二)充分自学1自读，自我评价(正确流利地朗读)2同桌评价3男生读，女生闭眼想象(有感情地朗读)4指名有感情地朗读(三)精要点拨1指名读第八自然段，学生评价2学生自由读3指导朗读，读时注意读出我的幸福之情(点拨：朗读时要注意语速、语气、重音、节奏，做到抑扬顿挫，以声传情，声情并茂)4学生自由练习(四) 强化训练出示课文片段：阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息
（总计53416字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
