
2、引出课题:九寨沟(美美地齐读课题)3、师介绍:九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它为九寨沟九寨沟是我国的风景区,每年,都吸引着国内外大量的游客到那游览,九寨沟究竟拥有怎样的神奇魅力,作者又是用怎样的语言来描绘的呢,让我们打开课本,尽情地去享受吧二、初读感知、整体把握1、把预习中遇到的难读的词句多读几遍或向同学请教,然后再放声朗读课文2、出示四字词语,学生练读,把字音读准确(雪峰插云、林深叶茂、五彩缤纷、色彩斑斓、平湖飞瀑、高低错落、银花四溅、蔚为壮观、诗情画意、人间仙境)——开火车读、男女生读3、老师鼓励学生通过自己的朗读,让别人知道它的意思

明确:作者认为死就是死、生就是生,二者不得等量齐观,暗含有生之年应做些实事,不宜空谈玄理的意味在对老庄哲学虚无主义世界观的批判中,含蓄地表达了作者对生的眷恋和热爱;当然我们不能苛求古人,因为作者认识的局限性,更多受到当时社会环境的影响③如何理解这篇书序行文的巧妙明确:作者写供后人阅读的《兰亭集序》,却先写阅读昔人兴感之作,由“今之视昔”想到“后之视今”亦是如此,为使后人也对今天的所为所思“兴怀”,所以“列叙时人,录其所述”,以便“后之览者”也会“有感于斯文”作者把昔人昔文、今人今文以及舌人有感串联起来,巧妙地交代了诗集的由来,说明了编集的目的(4)学生试背第三节四、总结全文(引导学生讨论以下问题)(1)课文对老之将至、人生无常感叹不已,情调有些低沉,但作者的积极情绪又无不暗含其中,你怎么看待这一问题

在此,让我们怀着感恩的心,感谢我们的母校,感谢学校的各位领导,感谢我们敬爱的老师,感谢我们亲爱的同学,并向他们送上我们最真诚的祝福天下没有不散的宴席此刻离歌又起,但是,离别也同样美丽,因为它是欢聚的序曲到那时,我们也许会哭泣,但别在意有人说过,这就是青春的证据是它,让我们拥有了回忆,懂得了珍惜其实,离别并不可怕,可怕的是我们忘记了自己每时每刻,每个人都要做的自己我相信,我们将用自己的行动表明,我们不愧为__中学的优秀毕业生,我们将一同搏击风浪,勇往直前,实现自己上名校的梦想养兵千日,用兵一时如今,我们面临着学习生涯中的一大挑战——中考但我们应该豪不畏惧、决不退缩况且,有什么可畏惧的呢真正让我们感到恐惧的,只是“恐惧”本身

不经历风雨,怎么能见彩虹没有人能随随便便的成功实践证明:流泪播种的,必欢呼着收获成功者的高级皮鞋包裹的乃是一双被坎坷之旅磨砺得伤痕累累的脚有勇气丢掉铁饭碗的人,他端起的肯定是金饭碗一分耕耘,一分收获,我掘得了第一桶金二、自信居里夫人在功成名就之前,一次给姐姐的信中就写到:“我们生活的都不容易,但是那有什么关系我们必须有志向,尤其要有自信力我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的,无论代价多大,这种事情必须做到”北大毕业致辞2尊敬的各位领导、老师、校友,亲爱的爸爸妈妈们、同学们:大家上午好我是北京大学数学科学学院__级本科生___非常荣幸能有机会在这喜悦而又神圣的时刻,与大家一起回首逐梦燕园的旅程
(总计53517字)
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