秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出"嘎嘎"的声音秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽2指导学生读课文第二部分（第2-9自然段）（1）作者在上学的路上看到了什么①多么明朗的天空②地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天③道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了④水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……⑤每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上
解释下列词语蓬蒿：(方)茼蒿飞蓬和蒿子，借指草野精巧：精细巧妙咫尺：(书)比喻距离很近狼藉：乱七八糟，杂乱不堪呐喊：大声喊叫助威佳肴：精美的菜肴自不量力：不衡量自己的能力形容对自己估计太高相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处2请几个学生谈初读文章的感受哪几节，或哪一句不懂可以让学生记下自己的有关问题，在下一环节中注意学习(二)品读课文，引导学生深入理解课文1品读第一节 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然这实在是太狂妄自大了，因为在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，而他却要作自然的主人他只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样，有什么资格与自然对立
我相信，明天，母校一定会以你们为荣泰戈尔说，无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起值此即将分别之际，我也想说，母校永远是你们避风的港湾无论你们走到天涯海角，总有老师的牵挂当美丽的三高校园在你们眼中渐成远去的风景时，希望你们把老师的教诲和在母校养成的良好习惯装进行囊，它们还会继续帮助你们从风雨走向阳光，走向梦想的远方最后，请同学们带着母校的祝福和希望，踏上新的追梦的征程发言完毕，谢谢大家高中毕业典礼个人演讲稿致辞3尊敬的老师们，亲爱的同学们大家好时光如陀螺飞转，岁月似流水无情三年的时光渐渐流走，大家从懵懂学童渐变为青涩少年我们一起走过四季，共享知识，收获成长但这所有的一切，都将沉淀于美好的回忆中，从现在开始，大家将扬帆起航，驶向人生另一处美丽的港湾
板书设计：教后：这次教《藤野先生》，好几个同学问了这样的问题：文章既然是写藤野先生，为什么好多笔墨不是写他前几节文字好像与藤野先生联系不起来，似乎不搭界，是不是废笔文章到底是写鲁迅自己还是写藤野先生，简直弄不清楚学生质疑突破词句的局限，进入选材、谋篇的探索，思考问题能力加强原打算该课文两课时授完，课堂上小周同学提出关于“日暮里”的问题，引起了争论，临时改变计划放手开展讨论，授课延长一课时小周认为“思考和练习”的第二个题目有欠妥之处“为什么一直记得‘日暮里’、‘水户’两个地点”，后者可理解，表露了鲁迅强烈的爱国主义思想感情，而前者难以解释，拉扯不到爱国主义思想感情上有同学认为文中的话不一定每个句子都包含什么意思，法国大作家雨果就曾这样说过;有同学表示异议，认为长篇小说尚可这样说，短篇小说，篇幅短的散文，如是好文章，就不应如此
（总计53872字）
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