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8、完成想想做做（2）（交流：应付元数与4元有什么关系省略号表示什么意思从这个省略好你知道了什么）9、想想做做（3）（从中发现了什么24有那些因数最大的是几最小的是几）（二）找倍数和因数1、找一个数的倍数（让学生自己在纸上写，然后交流：你是怎么找的）提问：（1）3的最小的倍数是几最大的呢（2）3的倍数有无数个，那么该怎么表示2、完成试一试反思：怎样找一个数的倍数比较方便一个数的倍数最小是几找得到最大的倍数吗3、找一个数的因数先让学生独立找36的因数，再进行交流提问：36最小的因数是几最大的呢怎样找才能保证不重复不遗漏对好的方法及时的给以肯定完成试一试4、提问：15的最小因数是几最大的因数是几16呢
师：我们一起来看探究要求：用相应根数的小棒在数位表上各摆出3个数小组内合理分工，请大家看一下导学案的合作要求①根据要求每人用3根小棒摆一个数，并思考是不是3的倍数，3人摆数，1人记录②用计算器算一算，将3的倍数圈出来③仔细观察表格，从中你发现了什么(2)用4根再摆出一些数，这些都是3的倍数吗(3)用6根再摆出一些数，这些都是3的倍数吗(4)摆出3的倍数与所需的小棒的根数有什么联系3的倍数有什么特征预设第一组：用3根小棒摆：2、12、102，都分别是3的倍数第二组：用4根小棒摆：22、1111、1102，都不是3的倍数第三族，用6根小棒摆：都是3的倍数问题：你发现了什么生：我们发现了3根、6根小棒摆出来的数都是3的倍数
Oh, they are very delicious(扮演出正在吃美味食物的样子)Here“delicious”means“nice”(Teach:delicious ←de-li-cious)T: We can eat delicious food at Spring FestivalTeach: Spring Festival 春节(2)Let’s readIt is a popular holiday in ChinaIt is in January or FebruaryPeople eat a lot of delicious foodThey usually visit their relatives and friends
（总计53688字）
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