”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么记录的”②师：“你观察的真仔细，那我们一起来看一看那些小动物举重超过了100公斤”教师根据幼儿回答圈出超过100公斤的动物们，谁愿意上来记录一下结果③师：“看看这几位小朋友的记录结果和我的一样吗”师小结：“在举重比赛中胜出的有熊、老虎、狗、大猩猩”五、成绩汇总 统计结果1．师：“现在每次比赛获胜的结果你们都知道了，那怎样才能知道谁是最后的获胜者呢”点击出示四场比赛记录表，幼儿自由回答2．出示统计表师：“羊村长也将根据你们的结果进行了统计，来看看这张表，看看每个小动物一共获得了几颗星”（请幼儿自由回答，老师点击出示统计结果）3．师：“谁获得了比赛的胜利”幼儿回答：大猩猩、老虎、狗
(出示词语：双目失明 没爹没娘 流落街头 形同乞丐 生活贫困 疾病缠身 卖艺为生 饱受艰辛)3、请同学们用心去读一读这些浓缩了阿炳悲惨一生的词语，让我们用心去感受这位盲人的不幸命运4、读完了这些词语，你想说些什么(指名说)三、用心灵诵读课文1、这位尝尽人间辛酸的盲人为什么能创作出如此不朽的乐曲呢打开课文，听听老师给大家带来的配乐朗读(教师范读课文)2、听完了朗读，你们觉得老师读得好吗好在哪里(指名学生说)3、听着音乐，学生练习有感情地朗读课文4、课文第五自然段集中体现了《二泉映月》这首名曲所体现的内容和意境，自由练读课文(学生练读)5、指名诵读第5自然段6、评一评，说一说四、用心灵感悟内涵1、请同学们再好好地读一读这一自然段，你从中读出了阿炳的什么样的内心世界
①－7xy2的系数是7；②－x2y3与x3没有系数；③－ab3c2的次数是0＋3＋2；④－a3的系数是－1；⑤－32x2y3的次数是7；⑥πr2h的系数是．答：①错，应是7；②错；x2y3系数为1，x3系数为1；③错，次数应该是1+3+2；④正确；⑤错，次数为2+3=5；⑥正确强调应注意以下几点：①圆周率π是常数；②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b等；③单项式次数只与字母指数有关．5．游戏：规则：一个小组学生说出一个单项式，然后指定另一个小组的学生回答他的系数和次数；然后交换，看两小组哪一组回答得快而准．(学生自行编题是一种创造性的思维活动，它可以改变一味由教师出题的形式，且由编题学生指定某位同学回答，可使课堂气氛活跃，学生思维活跃，使学生能够透彻理解知识，同时培养同学之间的竞争意识．)三、课堂小结：①单项式及单项式的系数、次数．②根据教学过程反馈的信息对出现的问题有针对性地进行小结．③通过判断一个单项式的系数、次数，培养学生理解运用新知识的能力，已达到本节课的教学目的．教学后记：本节课是研究整式的起始课，它是进一步学习多项式的基础，因此对单项式有关概念的理解和掌握情况，将直接影响到后续学习．为突出重点，突破难点，教学中要加强直观性，即为学生提供足够的感知材料，丰富学生的感性认识，帮助学生认识概念，同时也要注重分析，亦即在剖析单项式结构时，借助反例练习，抓住概念易混淆处和判断易出错处，强化认识，帮助学生理解单项式系数、次数，为进一步学习新知做好铺垫．针对七年级学生学习热情高，但观察、分析、认识问题能力较弱的特点，教学时将以启发为主，同时辅之以讨论、练习、合作交流等学习活动，达到掌握知识的目的，并逐步培养起学生观察、分析、抽象、概括的能力，为进一步学习同类项打下坚实的基础．七年级上册数学教案人教版精选篇11教学目标1
母校需要你们的关心，需要你们的支持，我真诚地希 望你们能常回母校看看，继续为 母校的发展献计献策，力所能及的帮助母校校长对学校毕业生的致辞范文2尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的各位校友：大家好在这金色的九月，我们步凤中学校园内彩旗飞扬，欢庆气氛融融，迎来了各位领导、各位来宾、74届校友，大家欢聚一堂，畅谈人生，共叙友情在此，我们谨代表__中学3360多名师生员工，向各位的光临表示热烈的欢迎，向多年来关心和支持步中发展的各位领导、来宾、校友致以诚挚的敬意30年，说长也短，弹指一挥间，如今大家不辞苦，从千里之外一路风尘赶来，相聚在母校，同窗久别重逢，真是有说不完的话，叙不尽的情，驻足徜徉在校园，您会惊奇地发现_中也在30年间发生了巨大的变化，30年，步中几代人筚路篮缕，含英咀华，排难奋进，一路高歌
（总计53987字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
