(用舒缓、深沉、愉悦的语调朗读)点评：“我愿意是”部分要读得坚定、激昂;“只要我的爱人”部分要读得轻柔、欢快2、为什么作者说：我愿意是崎岖路上的“急流”，而不是平坦路上的河流崎岖路上的“急流”有什么特点呢弯弯曲曲、千回百转，所以这个过程是艰辛痛楚的那小鱼在水中“游来游去”又是什么感觉悠闲、快乐、活泼、活蹦乱跳、自由自在的那平坦路上的河流是怎样的呢缓缓的流，没有遭遇任何困难刚才我们说背景的时候说过，作者与爱人在一起时，家人是什么态度呀不赞成的对不对也就是说，他们的爱情是有阻力的，不是一帆风顺的所以“崎岖”和“快乐”形成对照，小鱼在水中“游来游去”是悠闲欢快的，而急流、小河在崎岖的小路上跋涉是艰辛痛楚的
高血压看似不痛不痒，实则是危害健康的一大祸患现代人由于精神压力大，饮食、生活不规律，越来越多人的开始被高血压缠上患上高血压之后，一定要积极控制好血压，否则容易造成心脏、肾脏、脑等器官的损害，引起严重的并发症不少患者在出现高血压之后会十分焦虑、担忧，其实，高血压发生后，通过药物等方式是可以控制血压的，但在这一过程中，患者要避免踩到一些高血压治疗的雷区，以免导致病情加重高血压患者要避开哪些治疗的“雷区”1、没有症状就不需要治疗许多人患上高血压之后会有头痛、头晕等症状，但也有不少人是没有明显症状的，这并不代表高血压不需要重视，只不过它对身体造成的慢性伤害没有被察觉而已一些患者却认为没有症状就不需要治疗，这就导致了高血压得不到应有的控制，随着病情的加重，可能诱发脑梗、心梗的发生，这时再吃药就已经来不及了
（2）通过观察、操作、思考、交流等活动，认识圆的特征，探索并掌握圆的周长和面积公式，进一步积累空间与图形的学习经验，并获得有关的基础知识和相应的基本技能（3）联系统计活动过程认识折线统计图，初步掌握用折线统计图描述数据的方法和特点，能按要求完成相关的折线统计图，能对折线统计图表示的数据及其变化情况进行简单的分析2、数学思考方面（1）在认识等式、方程，探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步发展抽象思维，培养符号意识，感受方程思想的意义和价值（2）在认识因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数、公因数和公倍数等活动过程中，进一步感知自然数的基本特征，加深对自然数相互关系的理解，增强数感
本段还运用了什么手法第四段作者用了十个比喻从“积土”、“积水”推论到“人的积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的“不积跬步”、“不积小流”从反面说明如果不积累就不能达到远大目标这是本段第一个层次，说明学习要积累下面就分两层说明如何做到积累“骐骥”、“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键;“锲而不舍”，“锲而舍之”对照，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就说明做到积累就要坚持不懈蚓和蟹两个比喻正反对比，说明做到积累还要专一——本段是从学习的方法和态度这个角度来论述中心论点的三、总结全文1、提问：本文的中心论点是什么分别从哪几个方面进行论述
（总计53165字）
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