结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将本课时的教学目标设计如下：1、语言知识目标：能听、说、认读形容词：big、small;tall、short;long、short，并能够在实际的情境中恰当地运用2、语言技能目标：① 能听清形容词，并根据指令做出相应的动作② 根据图片说出单词和句子③ 有节奏地说、做 Let’s do3、情感态度目标：通过本课时的学习，使学生有兴趣听、说英语，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中使学生树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中碰到的困难，使交际顺利地进行
为了阳光更加灿烂的明天，让我们从现在做起吧谢谢大家我的演讲到此结束食品安全的国旗下讲话稿2各位同学：大家好我演讲的题目是抵制三无食品做健康人……民以食为天，食以安为先目前，在学校周边经营的食品店，最喜欢用各式各样花花绿绿的食品吸引我们学生然而，食以洁为先，食以安为本，我们少年儿童食品的质量和安全已成为全社会关注的焦点为了积极宣传《中华人民共和国食品安全法》，创造和-谐的校园食品消费氛围，构建安全的校园食品消费环境，我们要做到如下几点：一、加强学习，提高认识我们要利用课余时间，认真学习《中华人民共和国食品安全法》及其它的食品安全常识，积累一些食品安全知识，提高自己的辨识能力，尤其是对“无厂名、无厂址、无生产日期”的“三无”食品的辨识能力，充分认识到“三无”、过期、不洁等食品的危害性
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、体会和感悟丑小鸭不怕困难、追求美好境界的精神，明白外表的丑陋并不是真正的丑陋，只要有一颗追求美好的心灵就是真正的美3、认识本课要求认识的10个生字教学重难点通过充分地读书，体会丑小鸭受欺负时心情和他追求美好境界的精神教具准备课件、生字卡教学时间：1课时教学流程：一、激发兴趣，导入新课同学们，你们愿意听故事吗老师今天就给大家讲个有趣的故事故事的主人公与你们的年龄相仿但与你们不同的是，他有一个悲惨苦难的童年在一百多年前的丹麦，有这样一个小男孩儿，他出生在一个穷苦的鞋匠家里，在他很小的时候家里唯一能维持生计的爸爸就去世了，后来妈妈又改嫁了，继父特别讨厌他，经常打他骂他
为什么不带呀（P8）why not意为“为什么不呢”，一般用在疑问句中，表示提建议；why not后面需跟动词原形注：“Why not + 动词原形” 相当于“Why don’t you+ 动词原形”aWhy not go to the party with me=Why don’t you go to the party with me为什么不和我一起去参加聚会呢b_____ _____take a walk= _____ ______ _____ take a walk为什么不去散步呢20Everyone in our class took a bag with some food and water
（总计53365字）
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