5月26日，备受瞩目的《深圳市国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》（以下简称《纲要》）正式出炉这部约83万字的宏伟蓝图，明确提出了到2030年深圳地区生产总值（GDP）规模超过5万亿元、年均增速力争保持在5%以上的核心目标，标志着深圳将在“十四五”突破3万亿元大关的基础上，向5万亿级全球城市第一梯队发起冲刺作为全市经济社会发展的总纲领，《纲要》系统梳理了“十四五”时期深圳在经济实力、产业体系、创新能级等8个方面取得的显著成就，并围绕高质量发展这一主题，设置了15章、70节及37个专栏，为未来五年的城市发展绘就了清晰的“施工图”5万亿目标底气足 全球城市排名有望跻身前八 GDP增长目标被视为规划中最受关注的指标
当交际过程完成之后，可以全班出一个图文并茂的集子，以展示学生的创作成果也可以向社区提己合理化建议，这样也就更好地落实了“交际是为了更好地生活”的编排教学反思：三年级语文上册教案【篇6】教学要求：1、知识与技能：进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品2、过程与方法：（1）在口语交际中锻炼流利语言，学会写作（2）在发现、研究中学习多音字、新生字（3）在背诵中积累（4）在展示中扩大见识3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言能力重难点、关键：1、进行口语交际2、完成习作3、背诵古诗课时安排：3课时教学设计：第一课时教学目标：进行口语交际教学过程：一、导入出示展示课余生活的照片二、交流看相片的感受
2、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算难点：使学生理解并掌握进位的方法新课教授一、情景导入，激发兴趣1、出示第11页主题图问：二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗为什么[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣二、合作交流，掌握算法1教学例子独立思考，小组讨论交流2汇报各自的'计算方法3小结今天学的内容有什么特点你能给这种算式取个名字吗板书课题：进位加法4完成练习二第3题学生看图，了解题意再列竖式计算学生汇报，并说明计算方法5、总结算法先独立思考再小组交流指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐;从个位加起也可以从十位加起;个位满十，向十位进1[设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理
（4x25=25x4）（4）、这个等式说明了什么（把4和25两个因数交换位置，积不变）（5）、举例（6）、归纳总结：交换两个因数的位置，积不变，叫乘法交换律（7）、用字母表示乘法交换律AxB=BxA说一说A、B可以是那些数（A、B可以是任何两个不同的数）（8）、找一找，主题图中哪个问题可以用乘法交换律来解决师：加法中有结合律，乘法中是不是也会有结合律呢乘法的结合律会是什么样的我们一起研究一下2、出示例2：有25个小组，每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水一共要浇多少桶水（1）、读题，分析数量关系（2）、请同学用不同的方法解答板书解题思路方法一：（25x5）x2方法二：25x（5x2）=125x2=25x10=250（桶）=250（桶）（3）、小组讨论两种解法的相同点和不同点
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