]6、T：This is my pet shopWhich one do you like[设计意图：教师创设宠物店的情境让学生练习句子What pet do you haveI have ……]7、T：This is my petIt’s brownHow about your pet(学生练习描述宠物的颜色)8、What’s its nameIts name is CocoHow about your pet(学生练习描述宠物的名字)四、巩固应用1、Listen and speak2、分角色朗读五、拓展延伸1、Work in pairs(合作练习)2、展示你的宠物六、布置作业P42 C Read and write
作者的“漫想”就因为从“实在的三峡跳到了抽象的“三峡”，意境由此而开阔、深邃3作者讴歌什么，期望什么不怕风险、勇于开拓的精神在建设现代化的事业中，我们需要的正是那种敢于第一个穿过“三峡”的精神五、专题情境实践(一)作者是怎样描述三峡风景的提示：提名一位学生朗读课文第2自然段，其他同学边听边欣赏一组三峡沿途风光图，使学生在听觉与视觉的感应下，对雄伟、神秘、惊险的三峡特色有所领悟，自然引入对“漫想”的理解(二)“漫想”是“不加拘束地想”，“三峡”究竟有什么样的魅力能让作者产生绵绵的“漫想”呢请同学们结合第2自然段中的关键语句回答提示：文中的排比句、比喻句、夸张句、设问句及动作描写的句子可以让学生品味
即：a-b-c=a-(b+c) ; a-b-c=a-c-b活学活用：妈妈拿100元去超市购物，买蔬菜花了26元，买水果花了24元，还剩多少钱答案：100-26-24=50(元)拓展提升：1、 计算 ：1+2+3+4+5+48+49+50师解析：方法一：观察这组数据发现，1+50=51，2+49=51，3+48=51…25+26=5150个数相加，两两结合为25组，每组的和都为51，这样可以算出答案：51×25=1275方法二：如果把50个数倒过来写，分别相加,就是50个51相加再除以2，即是答案即：1+2+3+4…+48+49+50= (1+50) ×(50÷2)=1275归纳总结：解决问题要动脑，这样会找到多种解决问题的方案，解答时要选择一个最简便的方法
邯郸市永年区农业农村局技术推广站站长 王聚将：芒种是农业生产的重要节气，也是小麦抢收、玉米抢种的关键时期“龙口夺粮”的核心就是利用晴好天气，通过高效的农业机械化作业，减少收获损耗，保证小麦的颗粒归仓从传统人力昼夜抢收，到现代农业科技赋能增效，劳作方式迭代更新，但芒种时节抢抓天时、务实耕耘、不负农时的农耕精神始终传承清粥应时序 顺时度炎夏 芒种时节，人体易脾胃呆滞、困倦乏力古人顺应节气节律，总结出“芒种食粥，安度酷暑”的时令养生法则，用最简单的日常饮食，顺应盛夏时序一大早，邯郸市永年区的居民史先芬就精心挑选了绿豆、薏米、莲子几样食材然后下锅用小火慢慢熬煮厨房里飘满了豆谷的清香芒种喝粥的习俗流传已久
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